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优士达中小学培优|最全的小学生写人、写事、写景写作方法指导！


北京联盟_本文原题：最全的小学生写人、写事、写景写作方法指导！
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怎样写人
写人 ， 是作文训练的基本功之一 。 在记叙文中 ， 人和事是不可分的 ， 关键是看题目如何要求 。 要求写事的题目 ， 文中的人要为事服务；要求写人的题目 ， 文中的事必须为人服务 。
●通过一件事来写人
通过一件事来写人 ， 通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面 。 为了刻画人物 ， 对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写 。
对学生来说 ， 选择典型事例 ， 要着眼于小事 ， 选择那些最能反映深刻意义的小事 。 这样的事表面上看 ， 都是普普通通的凡人小事 ， 但是其中却蕴涵着深刻的意义 ， 这就是我们常说的“小中见大” 。
●通过几件事写人
可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质 。 要注意：用几件事写人 ， 这些事是完整的 ， 作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）交代清楚 ， 也可以是不完整的 ， 只着重于某几点进行叙述 。
●学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中 ， 对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写 ， 也就是学会刻画人物 。
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肖像描写
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写 。 来揭示人物性格的一种方法 。， 具体说：通过外貌描写 ， 使人物的形象更丰满 ， 能给读者留下深刻印象；通过外貌描写 ， 揭示人物的身份；
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语言描写
语言描写有对话和独白两种:
对话是两个人或几个人的谈话 ， 独白是人物的自言自语 。
语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选 ， 把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言 ， 写进文章中；二是好的语言描写 ， 一定是符合当时的情景 ， 符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点 。
对话描写有四种形式：
说的话写在后面 ， 说话人后面用引号；说的话在前 ， 说话人写在后 ， 用引号、句号；前后各引一句或几句 ， 中间交代谁说的 ， 用逗号；只写人物语言 ， 不写说话人 。 这四种形式要根据实际需要灵活使用 ， 避免死板 。
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动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作 ， 来表现人物的思想性格的一种方法 。 看一个人 ， 不仅要听他怎么说 ， 更要看他如何做 ， 正所谓“听其言 ， 观其行” ， 因此 ， 动作描写是直接刻画人物形象 ， 展示人物精神面貌 ， 把人物写“活”的重要手段 。 那么 ， 怎样描写人物的动作呢？
首先 ， 要选择关键性的动作来写 。 一个人做事的时候 ， 会有许多动作 。
其次 ， 要写准确 。 有一位作家说过 ， 最难的不是写动作 ， 而是写出有特点的动作 ， 从动作中写出人来 。
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心理描写
心理的人物内心的活动 ， 是无声的语言 。 在写人的文章中 ， 恰当地描写人物心理 ， 可以更有效地刻画人物 ， 突出中心思想 。
心理描写的要求是：要真实 ， 要有根据；人物的心理变化要自然 ， 合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时 ， 要客观、谨慎 ， 不能以己之心 ， 度人之意 。


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