教育|中国在线语言教育获耶鲁教授点赞：将有效激发儿童创造力
_原题为 中国在线语言教育获耶鲁教授点赞：将有效激发儿童创造力
随着数字化智能时代的加速推进 ， 创造力成为未来人才竞争的核心能力 ， 关于创造力的培养不仅上升为世界性话题 ， 也成为万千家长对下一代教育的关注重点 。 近日 ， 耶鲁情商研究中心的情绪智力项目联合主任Emma Seppala教授在国际对话中提出：独立思考能力和创新能力是人才成功的关键 ， 而通过不同的语言去接触不同的文化 ， 跳出思维定势 ， 是提高孩子创新思维和创造力的一种非常深刻和重要的方式 。
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Emma Seppala教授在国际教育对话中发表对语言学习的观点
的确 ， 近年来 ， 语言已经不仅仅作为一项沟通表达的技能进行培训 ， 更多家长愈发关注语言教育背后思维逻辑的培养 ， 以及语言培训者本身具备的专业性和个人素养 。 尤其对于正处于语言学习黄金期的新一代孩子而言 ， 家长们也更渴望让孩子通过阅读原版国际新闻 ， 掌握纯正的国外表达方式 ， 逐渐能够放开表达、创新思考 ， 成长为面向国际的创新人才 。
对话中 ， 耶鲁教授也表示在新型的语言教育中 ， 家长和学校要更注重激发孩子的学习好奇心、培养自信交流的能力、提升学习自驱力 ， 全面的语言能力将间接影响到孩子们未来创造力的塑造 。 那如何让孩子借助语言交流习得多元思维方式？如何让孩子告别课堂的单向学习 ， 真正成为语言课堂的交流主导者？对此 ， 耶鲁教授表示 ， 中国教育企业正在利用互联网技术对语言课堂展开一种全新探索 ， 在线形式的语言教育新形态在全球非常领先 。
谈到家长最关注的如何提升孩子的课堂积极性 ， 教授表示： 孩子的课堂最好由孩子来主导 ， 老师的关键是调动孩子的主动性 ， 让他们对未知感到好奇 ， 他们就会很乐意去展开探索 ， 去跟世界对话 。 基于此 ， 教授特别以中国在线少儿英语教育企业GOGOKID的在线模式进行例证 ， GOGOKID采用北美外教1对1的教学模式 ， 把60%的课堂时间都留给孩子 ， 真正实现以学生为中心 ， 让孩子成为语言课堂的主角 ， 在建立学习兴趣之后再进行知识教授 ， 将事半功倍 。 另外 ， 在线模式将北美外教带到中国孩子面前 ， 直接与以英语为母语的使用者对话 ， 沉浸式的学习体验在激发孩子交流兴趣的同时 ， 让孩子在潜移默化养成英语思维 。
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GOGOKID邀请耶鲁教授、教育专家进行国际交流对话
此外 ， 中国在线英语一对一模式对个性化学习效果的创新实现 ， 也获得了耶鲁教授的现场认可和点赞 。 “个性化的培养一定是最好的培养 。 我们每个人的基因都不一样 ， 每个人将来发展的潜力也不一样 。 对于英语学习来说 ， 每个孩子所处的环境不同 ， 英语起步水平也不一样 ， 父母的英语能力也不一样” ， 只有真正的个性化培养才能对每个孩子的思维方式、认知方式进行针对性引导 ， 并最大化地保护和培养孩子的独立思考能力 。
【教育|中国在线语言教育获耶鲁教授点赞：将有效激发儿童创造力】时代在发展 ， 创新人才的需求也在不断变化 ， 语言作为孩子面向未来、对话世界的重要技能 ， 将带领孩子们认识更多维度的世界 ， 在多元文化沟通中孕育出引领时代创新的新思路 。 我们也期待中国在线语言教育在全球瞩目中走向更好的未来 ， 助力中国新一代青少儿上好语言第一课 ， 让孩子们能够更加自信地对话世界 ， 拥有创造未来的核心竞争力 。
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