王登峰|教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：幼儿体育的正确打开方式是“游戏”
_原题为 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：幼儿体育的正确打开方式是“游戏”
近日 ， 全国幼儿足球活动负面清单发布 ， 禁止进行正式足球比赛、禁止幼儿足球考级、禁止进行成人化、专业化、小学化的足球训练等举措引来众多网友点赞 ， 同时也引发公众关于幼儿体育的一些疑问和思考 ， 如“幼儿体育要练什么”“还要不要比赛”等 。
对这些问题 ， 在近日举行的2020年全国校园足球工作视频会议上 ， 教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰进行详细阐述 。
约30年前 ， 王登峰在《中国青年报》上看到一篇文章：1987年5月 ， 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会 。 有人问其中一位诺奖获得者：“您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”他平静地回答：“在幼儿园 。 ”
幼儿园是一个人成长最重要的起点 。 在王登峰看来 ， 在幼儿园里学到的都是生活中非常普通、基础但又非常重要的东西 ， “我们常说不要输在起跑线上 ， 这个起跑线从某种意义上讲 ， 就是在幼儿园学到了什么 。 今天讲校园足球或学校体育的发展 ， 包括幼儿足球等幼儿体育活动 ， 与应该注重培养孩子什么样的品质、能力、技术以及用什么样的方式来培养是高度相关的” 。
那么 ， 幼儿体育要教会孩子什么？王登峰指出 ， 一是基本健康知识 ， 比如可以教孩子什么东西不能多吃 ， 什么东西不能吃等；二是基本运动技能 ， 包括跑、跳、投和灵活性、平衡性、柔韧性、协调性——这是学习专项运动技能的基础 ， 也是幼儿体育的核心 。
【王登峰|教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：幼儿体育的正确打开方式是“游戏”】必须承认的是 ， 基本运动技能不足是现在中国幼儿面临的最突出问题 。 “现在很多家庭都是一个孩子 ， 孩子连爬的机会都没有 ， 对手脚协调性、身体的平衡性、灵活性影响很大 。 ”王登峰说 ， 他曾请原中国国家男子足球队主教练施拉普纳来作演讲 ， 本想请施拉普纳讲学校的足球应该怎么去教、去练 ， 结果施拉普纳说这不重要 。 重要的是 ， 施拉普纳发现中国孩子在基本运动技能方面存在着一个致命缺陷 ， 就是协调性差 。 在施拉普纳看来 ， 教孩子踢足球首先抛开足球训练 ， “就好像想实现目标就去做跟目标相关的事情 ， 但你所具备实现目标要求的基础素质与之差得很远” 。
王登峰也强调 ， 足球只是个载体 ， 足球特色幼儿园要通过足球教会孩子体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理能力、跟其他同伴合作解决运动问题的能力 。 幼儿园阶段最主要的是教会幼儿运动技能的协调发展 ， 这是孩子未来运动技能发挥最为重要的基础 。
如何教？王登峰说 ， 幼儿体育的实现方式就是游戏 。
“你让他玩一个需要跑的游戏 ， 他就学会了跑 。 让他掌握柔韧性 ， 不能教他一个动作让他练 ， 他是不会这么练的 ， 但让他玩一个需要练到柔韧性的游戏 ， 他会做得很开心 ， 整个运动机能也都得到了提升 ， 这就完成了柔韧性的学习 。 ”因此 ， 王登峰认为 ， 幼儿体育就是要以游戏的方式去让幼儿实现运动技能的协调发展 。 换而言之 ， 不是教给幼儿具体的技能 ， 而是把技能融入到设计的游戏中 ， 让他在玩的过程中自然而然地掌握运动技能 。 用教小学甚至大学生的方式去教他们 ， 这就是“小学化”“大学化” ， 不适合幼儿 ， 效果也会大打折扣 。
除了“教会” ， 幼儿园体育同样要做到“勤练”“常赛” 。 在王登峰看来 ， 幼儿园的“勤练”就是把游戏贯穿整个幼儿活动的全时段 ， 而且要实现亲子互动 。 幼儿的体育活动也要常赛 ， 但是这个“赛”不是正规的竞赛 ， 而是用游戏活动来展示每个幼儿的运动技能 ， 比如“把球扔到那边看谁先抢到 ， 这不就是田径比赛吗”？
“幼儿园的小孩子不要带着那么多功利的东西去玩耍 。 ”王登峰指出 ， 幼儿园的“常赛”首先不进行正式比赛 ， 其次也不是“苦练” ， “我听有人跟我讲 ， 有的幼儿园练足球 ， 让小朋友绑着沙袋练足球 ， 这不是培养和教育” 。 在他看来 ， 幼儿园“常赛”追求的是孩子全面和协调的发展 ， “幼儿体育的实现方式是游戏 ， 幼儿体育竞赛的方式也是游戏 ， 要教的专项运动技能应该是融入到游戏中去的” 。
全国幼儿足球活动负面清单的发布也是基于此理念 。 王登峰希望 ， 幼儿园要成为孩子们享受运动乐趣、在游戏中实现运动技能协调发展的一个重要平台 ， 不能对他们构成任何的伤害 。 足球特色幼儿园亦是如此 ， 要以足球为载体来帮助幼儿熟悉足球 ， 对足球感兴趣 ， 又能够使他们的运动技能实现全面和协调发展 。
接下来 ， 王登峰指出 ， 一是要继续倡导《幼儿足球游戏活动指南》 ， 按照这一指南用游戏的方式去培养幼儿综合运动的协调能力；二是看一下这种幼儿足球的教学模式到底能给我们带来什么 。 更具体来说 ， 将从今年9月开始向全国足球特色幼儿园赠送一个月的免费课程 ， 再从全国遴选1000所足球特色幼儿园赠送一年的免费课程 ， “让幼儿园家长、老师、园长能够仔细观察、认真分析这样一种幼儿体育活动 ， 以及幼儿身上发生的变化” 。
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