崇礼|“老师，我能抱抱你吗？”
_原题为 “老师 ， 我能抱抱你吗？”
“从文与史的角度 ， 如何评价秦始皇？”不久前 ， 在张家口市崇礼区景山学校崇礼分校的新媒体教室里 ， 一堂别开生面的讨论课正在展 开 。 当地学生们通过大屏幕 ， 面对的是北京景山学校的学生 ， 双方从语文和历史的角度 ， 围绕如何评价秦始皇热烈讨论着 。
崇礼分校执行校长胡彦丽告诉采访人员 ， 跨学科的讨论课能锻炼学生独立思考和辩证思维的能力 。 这对崇礼的教师 ， 也是一种培训 。
小城崇礼 ， 因冬奥会被人熟知 。 但其深处燕山—太行山贫困带 ， 脱贫任务同样艰巨繁重 。
【崇礼|“老师，我能抱抱你吗？”】扶贫先扶志 。 2018年 ， 景山学校崇礼分校正式挂牌成立 ， 10余位北京教师先后到崇礼支教 。 两年多来 ， 崇礼分校的面貌发生很大改变 ， 当地学生更加礼貌开朗 ， 师生关系更加和谐融洽 ， 北京先进的教育理念在这里渐渐扎根 。
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始建于1957年的崇礼一中曾经也创造过辉煌 ， 但近些年由于多种原因 ， 教学质量每况愈下 。 2018年 ， 景山学校崇礼分校正式挂牌 ， “崇礼一中”成为了过去时 。 胡彦丽与另外7名教师成为首批支教老师 。
此前学校的管理是粗线条的 ， 北京教师要进行精细化管理 。 “来到崇礼第一件事就是把升旗仪式固定下来 ， 同时有序恢复停开多年的运动会 。 ”负责德育工作的胡彦丽说 ， 两年来 ， 每周一早上的升旗仪式雷打不动 ， 学生们有了精气神儿 ， 更加昂扬向上 ， 见到前来采访的采访人员也主动上前问好 。
北京教师于峰来崇礼已有近两年的时间 ， 主要负责学校的信息化工作 ， 他说：“此前的构想就是把景山学校的音视频资源对接到崇礼来 。 ”疫情下 ， 于峰又有了新的任务——为崇礼分校搭建网课平台 。
今年4月 ， 崇礼分校收到通知 ， 要求开展网络教学 。 于峰与同事通过视频会议的方式紧急培训当地教师 。 令人欣慰的是 ， 教师们并没有畏难情绪 ， 积极配合 ， 有些教师家中没有电脑 ， 就用手机给学生上课 。 最终学校的视频课如期开课 ， 教学计划没有耽误 。
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“95后”的北京教师白莎莎没想到 ， 她参加工作的第一站 ， 便是崇礼分校 。
白莎莎是英语老师 ， 很快就发现高一年级的英语学科基础薄弱 ， “最突出的问题就是学生不敢开口说英语 ， 不知道怎么发好音 。 ”她也找到了办法 ， 回答问题时要求学生把单词读出来 ， “即使说错也要说出来 ， 纠正之后 ， 我会强化一下 ， 让学生跟着我再读两三遍 。 ”学生们逐渐适应了北京老师的教学方式 ， 英语水平逐步提高 。
“老师 ， 我能抱抱你吗？”听到这句话 ， 白莎莎有点吃惊 。 因为眼前这位高一4班的岳海芸曾经是一位羞涩内向的女生 ， 她加入了英语兴趣小组 ， 假期还在老师指导下 ， 在软件上制作模仿配音 ， 英语学习进步不小 ， 积极性也越来越高 。 白莎莎张开双臂 ， 热情地与她拥抱 。
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胡彦丽介绍说 ， 2019年崇礼分校高考有了很大突破 ， 高一、高二年级学生的成绩也在慢慢进步 。
“崇礼快成我的第二故乡了 。 我虽然年龄大了 ， 毕竟一辈子从事教育事业 ， 特别想为崇礼做出自己的贡献 。 相信在各方共同努力下 ， 崇礼教育一定能再上新台阶 。 ”她说 。
有人说 ， 教育是光 。 在崇礼的北京老师每个人都举着一束火把 ， 照亮了这座塞北山城 。
采访人员： 李如意
编导：逸然
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