中国青年报|祖安文化，网络语言中的隐秘角落( 三 )
此次《通知》也明确提出 ， 部署各地中小学校在秋季开学后通过课堂教学、专题教育、班团队会等形式 ， 集中开展学生网络素养和网络自我保护教育 ， 培养中小学生上网技能、安全防护、信息甄别等网络素养能力 ， 有效提高中小学生网络安全意识 ， 同时开展普及家庭教育科学理念的宣传活动等 。
这就需要教育工作者正视“祖安”人群 ， 了解他们在讲什么、想什么 ， 在共同的话语体系下对其进行引导 。 正如林可所说 ， “‘蹲下来跟孩子说话’并非一个动作 ， 而是一个态度和立场上的转变” 。
(此文章转载自人民日报客户端)
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