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工作|一位普通教师自述：我身边的教师，没有一个热爱教育

_原题为 一位普通教师自述：我身边的教师 ， 没有一个热爱教育
教而有方推过许多国内优秀学校、校长的教育改革和尝试 ， 例如李希贵校长、 窦桂梅校长、 刘长铭校长等等 ， 他们的理念与行动并行 ，非常好 。 但是我们知道 ， 这些学校仍旧是凤毛麟角！！！
更多的学校还是本文作者所经历的 ， 所看到的：“我所了解的教师 ， 没有一个真正热爱教育！教师只会照本宣科 ， 只有成绩是真的 ， 其他所谓的创新都是假的 ， 学校举办活动只是为了粉饰 ， 教师疲于应付各级领导的检查 ， 为此谎言无穷 ， 专家做秀……”
工作|一位普通教师自述：我身边的教师，没有一个热爱教育
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本人是一名中学教师 ， 上世纪九十年代初开始工作 ， 先在农村初中任教十多年 ， 后在县城一所重点高中至今 ， 有二十多年的从教经历 。 我谈的都是事实 ， 夹杂着一些感触 。
01
教师只会照本宣科
把需要考试的内容教给学生 ， 与考试无关的内容千万不能教 ， 否则就是不务正业 ， 还可能受到投诉 。 教师们只了解本学科知识 ， 对于其它学科几乎是“隔山如隔山” ， 他们仅懂得课本知识 ， 而且语文教师不会写作 。
缺乏全面的知识修养 ， 没有人文内涵 ， 这是中学教师的通病 。 而且 ， 我所了解的一些小学教师 ， 特别是农村小学教师 ， 文化程度之低 ， 让人咋舌 ， 简直可以称得上“半文盲” 。
什么是名师、好老师？家长在择校、择班的时候 ， 一般都要问 ， 哪个老师教得好？现在所谓的“好老师”这个价值取向 ， 一般是指组织管理能力强 ， 责任心比较强的人 ， 他们比较“狠” ， 滴水不漏 ， 会做“思想工作” ， 人际关系较好 。
因此会管人 ， 把班级管得像铁桶 ， 比较恐怖的教师 ， 才会考出好成绩 ， 至于科学人文素养、学科素养 ， 一般不在考虑之列；另一类 ， 会猜题压宝的老师 ， 掌握考试动向的教师 ， 也比较受欢迎 。
02
思想教育落后
说到“思想工作” ， 一般是恩威并用 ， 并不是什么理想教育、道德教育 。
比如说“你考不好 ， 怎么对得起家长” ， “你家里经济条件不好 ， 考上大学才是唯一的出路” ， “都像你这样不守纪律 ， 我们班的成绩能上去吗？”当然也要会惩罚学生 ， 让他们罚站 ， 背不过课文的在走廊里站着 。
以前老师们体罚 ， 曾经有一个教师用一张板子打手背 ， 好玩的是板子上写着“落后就要挨打”几个字 。 现在体罚容易被举报 ， 举报渠道很多 ， 老师们可能因此被惩罚 。 因此体罚现象已经不多见 。 但既要管好班级 ， 又不能用极端措施 ， 老师们比较难 ， 经常唉叹“学生不好管！”
03
没有工作热情
前一两年 ， 在我们学校里一个潜规则 ， 男52女50就能内退 ， 所以一到年龄 ， 他们比兔子跑得还快 ， 回家颐养天年去了 ， 说不定还可以找个第二职业挣点钱 。 中学教师 ， 一般只要晋上副高级就到头了 ， 就万事大吉了 ， 这些人几乎所有人都愿意干后勤 ， 不愿意上课 。
说白了 ， 我所了解教师 ， 没有一个真正热爱教育事业 。
教师为了学生考个好成绩 ， 也拼命工作 ， 也就是拼命给学生增加负担 ， 并不提高学生素质 ， 为的是给自己脸上贴金 ， 一是学校的压力 ， 清规戒律很多 ， 学生的成绩不高 ， 就批你 ， 少发给钱 ， 没面子；二是为了晋职称 ， 职称与待遇是挂钩的 ， 为了糊口 ， 为了生计 。 中国教师几乎没有什么理想信念！更没有一个称得上是教育家的 。
04
事事定规则
我们的学校把学生当机器 ， 事事讲究“整齐划一” ， 让学生跟军队一样守纪守时 ， 制订了极为苛刻的“学生守则” ， “校规校纪” ， 对学生的作息严格控制 ， 让学生无比听话 ， 无比驯服 。
吃饭睡觉等都有规范 ， 如果午休、晚休不到 ， 可能要受到“劝其退学”的待遇 ， 虽然学校一般不会开除学生 ， 但领回家让家长教育 ， 这是惯用的 。 学生喊着号子、迈着整齐的步伐跑操 ， 像军队一样 。
这种表面上的整齐 ， 其实是对学生个性与人身自由的极大漠视 ， 这种规范可能要与法律冲突 。
05
最重要的工作是迎接上级检查
为了让上级满意 ， 有上级教育主管部门的督导 ， 还有其它部门的检查 ， 如文明单位、普法工作先进单位、工会工作检查等 。 这为了迎查 ， 领导班子开会研究 ， 副校长挂帅 ， 制订周密的方案 ， 教学工作可以让路 ， 学生停课让打扫卫生 ， 可以大把地扔钱 ， 要填写大量的文字材料 ， 摆上高档水果给领导吃 ， 大量的精力与经费花在“迎查”上 。
“培训”学生 ， 好让学生帮着圆谎 ， 课程表、作息时间表可以作假 。教师们一面要求学生讲真话 ， 做正直的人 ， 一面教学生撒谎 。 老师和学生都要有多重人格！这样培养的学生除了利己主义 ， 还可能人格分裂 。
前几年学校参加规范化检查 ， 因为被评上“省规范化学校” ， 可以提高学费 ， 还可以提高中高级职称人员的比例 ， 为了这个倾向的政策性 ， 许多学校趋之若鹜 。 为了这个检查 ， 学校调用一批人员来造文字材料 ， 准备各项内容 ， 买了大量的平时根本不用的器材 ， 建设了平时不用的“功能教室” ， 如劳技教室、舞蹈室、美术器材室、地理教室等 。


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