小学|当STEAM教育专家遇上贝尔科教，智能机器人还能这么玩？
_原题为 当STEAM教育专家遇上贝尔科教 ， 智能机器人还能这么玩？
他 ， 热爱教育 ， 是创客教育的先行者 ， 只为让STEAM教育能在全国各地生根发芽 ， 遍地开花 ， 让孩子们能接受到最前沿的创客教育 。
他 ， 是一名“接地气”的信息技术老师 ， 他是谁呢？带着好奇和疑问 ， 让我们一起来看看他和“贝尔科教”的故事吧～
作者介绍：
文章图片
*以下为吴俊杰老师自述
今早出门 ， 非常高兴地发现——我又挤不上地铁了 。 这说明 ， 繁忙的中国经济正在恢复 ， 一切都在复苏、生长 ， 但世界已然不是半年前的样子 ， 未来可期的同时 ， 我们也在关注未来究竟是什么 。
昨天开始系统地体验了贝尔科教集团出品的幼儿到小学的智能机器人教具 ， 打开盒子 ， 先是有一些意外 ， 觉得怎么会是一群圆圆的球 ， 但仔细思考又觉得恰好在情理之中 ， 谁说机器人只有一个样子呢？这次测评我一共亲自体验了三款智能机器人产品：
实物编程板（带十字地图）：幼儿阶段的模块机器人 ， 针对幼儿学习编程逻辑的实物化编程硬件 ， 配合较大的布制地图使用 ， 将实物指令块放置在编程板上 ， 代替计算机编程的过程 ， 来控制Mabot模化小车进行移动 ， 并完成游戏地图任务 。
文章图片
Mabot STEAM编程套装：小学低年龄段的模块化球形机器人 ， 使用APP控制 ， 套装使用Mabot系列的儿童化设计电子模块和结构件 ， 保证使用安全的前提下让学生寓教于乐 。 球形的传感器与驱动部件可以通过连接件简单快速地组合成蒸汽小火车、交通小助手等有趣好玩的构型 。
文章图片
球形的积木搭起来 ， 看起来很像外星生物 ， 主控和其他传感器的尺寸差不多 ， 看起来很像是模块化的功能器官 ， 仿佛被打散以后又可以自动组装回去一样 。 连接所需要的镀金连接器质量稳定 ， 插拔力度合理 ， 适合学龄前的儿童和小学低年级学生使用 。 任务不是很多 ， 但可玩性比较强 ， 多套机器人可以比较好的用颜色做好标签 ， 方便组织大班教学和协作 。 APP控制界面清晰流畅 ， 说明书详细清楚 ， 也很适合家长自行购买 。
最主要的是 ， 在设计上Mabot打破了常规积木的固有形态 ， 外观上大胆创新 ， 颜色绚丽且方便孩子持握、体验舒适 。
Tebot套装：一款入门级编程教育机器人 ， 拥有酷炫的金属外形 ， 采用一体化车架+无螺母结构设计 ， 最大化降低了零部件的安装难度 。 搭配移动端APP（Thunder Go） ， 其集搭建、操控 ， 基于ESP32双核物联网芯片 ， 适合小学中高学段教学的集成度比较高的金属系列吉普车 。 具有巡线、避障、编程和遥控控制功能 。 拼搭简单 ， 炫酷有型 ， 宜赛益学 。
Tebot搭建简单 ， 结构结实 ， 扩展功能强大 ， 可以支持扩展更多的传感器和电子模块的输入输出 。 上手即玩 ， 无需编程 。 同时搭配IDE软件 ， 让孩子从零基础学习Scratch图形化编程 ， 进阶到 Arduino C++、Python编程 ， 以轻松学习的方式赢得未来 。
文章图片
总体来说 ， 三个产品盒子包装非常精致美观 ， 其体验堪称完美 。
珠三角正在经历从简单的对外贸易和代工到做好国内国外的双循环的转型 ， 从产品APP的风格和软件的标识来看 ， 贝尔科教是一家面向全球市场 ， 致力于未来教育的创意科教企业 ， 未来将在启迪孩子AI思维、培养孩子多元能力方面担当重任 。
【小学|当STEAM教育专家遇上贝尔科教，智能机器人还能这么玩？】未来十五年中国的发展 ， 是一个在创新中实现超越的过程 ， 因为似乎已经没有现成的答案可以供我们去借鉴 。 但这也好 ， 谁说世界上只有一种模式呢？创新教育是一道题 ， 这道题每个国家、每种文化会有自己的答案 ， 也非常期待贝尔科教集团能够走出一条不一样的成长之路 。
推荐阅读
![[生肖]家有此3大生肖，贵人助力，富足旺财，6月下旬，职场风生水起](http://img88.010lm.com/img.php?https://image.uc.cn/s/wemedia/s/2020/6713007d388380cdc720a75fc79f7b37.jpg)
- 教育优先|教育优先发展的坚实基础
- 教育部|幼儿园“小学化”需治理矫正
- 急救|急救教育不能光讲知识 还要培养现场应对能力
- 陕西|倾力打造“陕西教育新高地”
- 深圳市委|深圳市委书记：未来五年教育投入四五千亿 新增74万个学位
- 刘杰|徐州市侯集实验小学邀请刘杰老师来校做“教师成长”专题讲座
- 警示|区科技局赴铜梁开展党风廉政警示教育活动
- 崇明|如何培养“小生态人”？揭开崇明推进生态教育的“学校密码”
- 碎片|《心动的信号》第三季第五期：碎片化和小学生谈恋爱剧本赶客
- 麦克法兰|教育的对白——朱永新对话麦克法兰