法国驻华使馆文化公参：线上教育不应成为未来教育的常态( 二 ) 新京报快讯（记者|谢莲）9月5日

让我们不要被技术催眠，我们在年轻时最应该培养的是解决问题的能力、社交能力以及内在创造力。因此，持续扩大社交距离、仅实施线上教学代价非常大。

应持续完善教学形式及内容

新京报：你认为疫情会对教育服务行业造成哪些影响？

高明：我们现在知道的是，必须为下一次暴发做好准备——不管是新冠肺炎疫情还是其他可能会再次影响全球的危机。因此，我们呼吁：必须持续修改、更新和完善其他教学形式和教学内容，这样在有需要时我们能立即激活。对于每一个教育提供者而言，这都是必须学习的一课。此外，我们现在比任何时候都更需要在一个国际视角下来确保内容生产的独立性。

这给我们带来的另一个挑战是，在缺乏面对面交流的空间和可行性时，我们如何才能持续以社群的形式存在，因为缺乏直接的沟通和交流会导致各种各样的误解和冲突。教育服务提供者已经学到了这一课，危机管理、工作人员和学生服务、持续的专业发展等。

新京报：你认为疫情对于国际教育合作会有哪些影响？

高明：在这一危机时刻，法国和中国都给予国际学生一些必要的灵活性。譬如，留学法国的中国学生若是无法及时前往法国，他们可以远程上课；中国政府也给予那些公派留学的学生推迟出国的可能性。

在法国，我们高度重视国际学生的安全，所有学校都以学生为中心提出了相关的健康条例。法国大使馆刚刚推出了一个新项目“France Science Excellence” ，面向那些有意前往法国留学的中国学生。

新京报采访人员谢莲

编辑樊一婧校对陈荻雁

法国驻华使馆文化公参：线上教育不应成为未来教育的常态。