教育|朱喜龙：国际教育的创新本质是教育体验创新( 二 )
未来挑战以及未来增长点
国际教育发展未来的挑战和增长点就是如何将国际教育本土化 。 我们一直提倡“师夷长技以制夷”但经历数百年的努力我们还未真正达到 ， 但相信已经不远了 ， 我们一直以来的真正目的不是要出国学习 ， 而是要回来建国 ， 那么只有将国际教育中最优秀的理念与国内本土教育结合发展出中国特色的国际教育我们整个行业将迎来前所未有的增长点 ， 教育兴则国家兴 ， 教育强则国家强！
疫情的到来给了整个教育一次打击 ， 而这次打击带来的好处也很明显 ， 把大浪淘沙的整个进度一下子提前了几倍 ， 要说打破业态倒不如说是重塑了健康业态 ， 能够活下来的机构其实已经具备良好的市场能力与适应能力 ， 证明其管理 ， 理念等得到了验证 ， 此次疫情后大部分国际机构都有很强的风险意识：做好最坏的打算 ， 快速迭代 ， 快速适应市场 ， 完善线上线下体系 ， 或者OMO模式 ， 这些算作归位 。
国际教育的创新是本质要做的是教育体验创新 ， 教育是通过体验和感知成长知识与思想的 ， 要想真正的创新就要与智能科技结合 ， 目前的国际教育一切都还要基于人 ， 因为目前智能系统智能语音 ， 自适应系统 ， 智能机器人 ， 4维空间等依旧还处在技术完善 ， 初步应用阶段还有很长的路要走 ， 目前的创新也只能人为增加教育体验来改善 ， 比如我不单单将海洋生物的丰富 ， 我要带你去海洋馆看 ， 还要你作为嘉宾到海水里穿着防护去感受他们 ， 从而获取教育的真谛！
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