教育圈|从倒数上升到优秀,这三点很重要,一年级的“小蜗牛”( 二 )
第二学期的时候 , 我完全就只陪在小妞身边 , 她写作业我看书 , 遇到不懂的地方她问我 , 我才开口 。
当小妞发现学习这件事她只能依靠自己时 , 她就慢慢学着成为自己学习的主人:
有错题在老师批改后就好好订正;
怕漏题就对照作业清单反复比对;
想要听写全对就得认真复习……
很多父母抱怨 , 孩子学习不自觉 , 每天都得催好几遍才能开始作业 。 那是父母太操心了 , 事事都替孩子想得周全 , 孩子从来没成为过学习的主人 , 他怎么可能去为这件事负责呢?
所以 , 哪怕你看见磨蹭的孩子很着急 , 你也试着忍一忍 , 让孩子学着为自己的学习负责 。
可我还是选择了和小妞选择了做这“无用”的阅读 。 刚开始的时候 , 每天睡前我给她念绘本、故事;慢慢地 , 她可以利用拼音自己独立阅读 。
她可以沉浸在《西游记》的世界里 , 和孙悟空、猪八戒一起 , 经历西天取经的苦与难;她会边查字典 , 边阅读她着迷的《故宫里的大怪兽》……
这些看似没用的阅读 , 能够让小妞不管在什么时候都能够迅速安静下来 , 沉浸在书本的故事中;能让她在学习课文后 , 习惯性地去探寻课本外的知识 。
可以说 , 这看似没用的阅读 , 给孩子带来了最有用的“好奇心”和“求知欲” 。
看着自己写完作业正在收拾书包的小妞 , 我不禁庆幸自己终究耐下性子 , 陪她度过了一年级这关键的一年 。 我庆幸 , 看着她经历挫折 , 经历失落 , 然后在鼓励声中一点点地进步 , 最终 , 慢慢地学习变成她的坚持 。
【教育圈|从倒数上升到优秀,这三点很重要,一年级的“小蜗牛”】未来将会怎样 , 我不知道 , 但我知道 , 她终将学着自己长大 。
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