社会实践|安徽学子三下乡：放飞童心 助力徽文化
【社会实践|安徽学子三下乡：放飞童心 助力徽文化】
“少年强则国强”教育是国之大计 。 随着改革开放的时代潮流发展 ， 外来文化对中国传统文化的冲击力度日益加大 。 本着为了让更多青少年认识、了解安徽传统文化 ， 将安徽本土文化更好
的
传承的初心 ， 2020年8月10日至8月16日 ， 池州学院艺术与教育学院实践团队——“放飞童心 ， 助力徽文化”实践团成员在各自居住地开展文化教育活动 。
在实践活动开始前一周 ， 队长林晴就组织全体队员列出实践教学工作计划 ， 并借助网络平台学习了解徽文化传统故事、传统美食、手工技艺、历史文化等相关内容 ， 筛选出幼儿易于感受易于体验的非遗文化项目 。 会上就如何向幼儿教授和呈现教学的具体方式进行一定探讨 ， 团队成员们踊跃发言 ， 就教学方案进行了多次修改 。 由于疫情影响 ， 实践团成员在各自社区及早教机构获得了一次免费授课活动 。 实践过程中成员们发现 ， 大部分小朋友对安徽古文化的了解程度不高 ， 部分小朋友对古文化并不感兴趣 。 团队也针对类似问题进行了讨论 ， 积极寻求解决方案 。 在第二日的教学中 ， 成员们将教学与娱乐活动结合在一起 ， 不少小朋友的兴趣明显提升 。 后续的教学活动中 ， 成员们所获得的反馈越来越好 ， 成员们的能力也得到了一个明显的提升 。
文章图片
实践团成员与小朋友们一起制作戏曲玩偶
文章图片
实践团成员和小朋友一起进行徽文化相关绘画创作
通过此次实践活动的开展 ， 实践队员们了解到现今学前儿童对于中国传统文化了解程度并不深 。 在我国的传统文化教学活动中 ， 学前教育阶段也是培养幼儿文化感知能力的关键时期 。 在教学中合理的渗透传统文化 ， 有助于幼儿从小体会文化内涵 ， 培养文化素养 ， 传承中国传统文化 ， 培养民族文化自豪感 。 这一次的实践活动是把徽文化融入学前教育想法的一次大胆实践 。 本次实践中 ， 实践团成员们发现了问题 ， 积累了经验 ， 丰富了知识 。 下一步 ， “放飞童心助力徽文化”实践团队将继续探索徽文化融入学前教育的教学方式 ， 加强学前传统文化教育宣传 ， 积极推进传统文化教育在儿童早期教育中的普及和融入 ， 让幼儿在潜移默化中受到徽文化熏陶 ， 渗透传统文化素养 ， 为传统文化注入新生力量 。
池州学院艺术与教育学院
通讯员：林晴、程思琪
推荐阅读
- 创意|@全国高校学子，广州这家企业招募创意合伙人，快来挑战吧
- 故事传记|PGA学子访谈 | 爱笑女孩方誉颖的缤纷人生（下）
- 安徽海豚播报|?男子娶亲遭丈母娘临时加价，丈母娘：一万八太少了，谁说都不行！
- 上岸|2021考研报名开始 祝福考研学子！
- 时间要闻|武汉一女干部安徽坠河身亡，才刚上任1年，同车2人身份曝光
- 安徽|安徽移动携手国网安徽电力加速5G“新基建”
- 消息资讯|祝贺：亳州市夏侯小学少先队大队获安徽省优秀少先队集体荣誉称号
- 学子|西安翻译学院学子共赴“万人晨读”
- 安徽商报|合肥一批房地产项目被通报批评！（名单）
- 安徽商报|赔偿188笔！合肥肖氏贡鹅处罚结果来了！