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居委会大爷|孩子计算老是泛起“粗心”错误，这几个方法可以有效解决问题


无论是小学仍是初中甚至是高中阶段的数学学习 ， 关于“计算”这个题目始终都会困扰一些学生和家长 。 明明肯定是会做的 ， 甚至日常做得实在也不差 ， 但是一到考试就老是会由于各种各样的所谓的“粗心”错误而白白丢掉分数 。
日常还好说的一些 ， 但是一旦在“一分一操场”的中考、高考中由于这些题目而白白丢掉几分 ， 这个影响仍是非常大的 。
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最近几天有两位家长问我如何进步孩子的计算能力的题目 ， 一位是孩子今年四升五 ， 另一位则是已经小升初了 。
这两个孩子的父母都在这个暑假给孩子进行了计算练习 ， 但最后的结果却不尽如人意 。 尤其是那位小升初的孩子 ， 他们在这个暑假还进行了初中的有理数计算训练 。
据家长反馈说孩子训练的效果仍是不错的 。
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但是在这个暑假里的分班考中问题都会做 ， 孩子仍是由于计算的题目扣了十多分（包括应用题的计算） ， 导致排名一下掉了下来 。
家长感觉到很无奈 ， 明明已经练了那么多 ， 为什么孩子的计算能力仍是得不到进步呢？
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实在这还真的比较特殊 ， 一般来说对于大多数的孩子只要能够坚持进行计算训练 ， 那么经由一定量的练习之后 ， 大多数的孩子的计算能力是一定会有明显进步的 ， 无论是在速度上仍是正确率上 。
但是为什么仍是会出题目呢？
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我个人以为假如家长发现孩子存在这样的题目 ， 可以从如下几个方面入手：
1、先从书写入手
有一种“粗心”错误完全可以称得上是“自作孽”的行为——孩子的字太潦草了 ， 潦草到了自己前面写的数字 ， 后面都能看成另外一个数字了 。
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好比一个非常潦草的“5” ， 极有可能就给看成了是“6”；
好比一个非常潦草的“2” ， 说不定就给看成了是“1”……
2、步骤尽可能具体 ， 尽量不要心算
在计算上“跳步”“心算”这种事情就比如是我们常说的“常在河边走哪有不湿鞋”一样 ， 轻微有一点点分神或者是受到一点点的干扰就可能会犯错的 。
而且我们会发现这个题目往往成绩好的和成绩差的学生中都会存在 。
尤其是一些比较智慧的孩子 ， 他们会觉得步骤具体的太烦琐 ， 影响他们的答题速度 。
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关于这点 ， 我们从日常孩子的功课、训练就可以看出端倪的 。
实在日常孩子们也会因此犯错的 ， 只是由于日常做题精神比较放松 ， 可能犯错的少一些 ， 而且即便是错了也不够正视 ， 结果到了考试的时候 ， 在“紧张”的影响下 ， 这个题目就可能会被放大了 。
搞不好就像我上面说的那个小升初孩子似的 ， 一紧张就各种犯错 。
这个题目仍是比较轻易解决的 ， 建议一定要要求孩子日常就养成一个把过程写具体了的习惯 ， 而这样也会降低由于心算而犯错的概率 。
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切记不管是功课仍是课外的训练都要如斯去对待 。
至于有时候孩子会问“这个步骤用不用写” ， 你就直接跟他说“有这个纠结的功夫都写完了” 。


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