精神心理何日辉|催眠室故事：从低谷到巅峰，深度催眠下缉拿双相障碍的心理真凶
最近 ， 一位即将成年的青少年患者正在接受我们的临床心理干预 。
他有典型的重度抑郁发作 ， 又因遭受过大量的叠加性心理创伤形成了偏执型人格改变 ， 有过情绪大爆发 ， 表现为暴怒、摔东西 。 很可能因为这个症状 ， 他曾被其他权威精神科机构的医生诊断为双相障碍 。
当然 ， 我们解释过 ， 对于这种情况 ， 他的情绪爆发其实是激越状态 ， 不是轻躁狂或轻躁发作中的易激惹 。 我们并不认为他是典型的“双相障碍” ， 有可能是过度诊断 。
当然 ， 诊断只是诊疗的其中一方面 ， 更重要的是如何解决患者的症状和问题 。 在前期 ， 我们对该患者的多个症状进行了深度催眠下病理性记忆修复（TPMIH） ， 效果越来越好 ， 患者对我们的信任度、配合度也越来越高 ， 他也开始反思自己有哪些重大问题可以借助这个技术找到解决办法 。
在一次心理干预中 ， 他主动倾诉了一个困惑：他总是觉得自己非常懦弱、无能 ， 被人欺负时忍气吞声 ， 明明知道应该反抗 ， 但就是不敢 ， 事后更加自我否定 ， “尤其是初中 ， 那时我特别懦弱” 。
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根据经验 ， 这种性格特点的背后肯定有相应的心理创伤 。 在深度催眠下病理性记忆修复（TPMIH）时 ， 催眠治疗师Lucy找到了5个创伤事件 。 其中 ， 最后一个很值得分享 。
【精神心理何日辉|催眠室故事：从低谷到巅峰，深度催眠下缉拿双相障碍的心理真凶】当时患者就读中专 ， 学校举办运动会 ， 他和几个同学参加了一个集体项目 ， 所在的小组获得了第一名 ， 同学和老师都对他们表示祝贺 。 一起参赛的伙伴们都很高兴 ， 而患者更高兴 ， 甚至可以说是兴奋！
为什么？
因为他以前太压抑了 。 这名患者自小聪明 ， 但因遭受了叠加性的心理创伤 ， 初中时出现了情绪障碍 ， 再继发学习障碍 ， 最后中考失利 ， 只考上了中专 。 这是个不小的打击 。
而且 ， 上面提及其“懦弱”背后还有另外4个更早期的心理创伤 。 也就是说 ， 升入中专时 ， 他已经经历了长期的压抑 ， 内心自卑、敏感 ， 自我否定 ， 面对人际冲突时总是忍让 ， 那时他已经觉得自己懦弱了 。
再说得文艺一些 ， 此前患者的人生底色是灰暗的 ， 认为自己活得很失败 ， 这是重要的背景 。
所以 ， 突然在运动会上获得了第一名 ， 他先是惊讶 ， 没想到自己能拿第一；然后马上认为自己原来“超级厉害” ， 终于向别人证明了自己的能力 ， 完成逆袭 ， “有一种终于扬眉吐气的感觉” 。
这个突如其来的荣耀冲昏了患者的头脑 ， 当天得奖后 ， 他不停地在别人面前吹嘘他们多么厉害 ， 对手多么孱弱 ， 表现得狂妄自大 ， 牛气冲天 ， 毫不懂得收敛 。
从某个角度来说 ， 患者当时的情绪、心境和心理活动是符合轻躁狂发作特征的 ， 只不过这个状态的持续时间特别短 ， 也就几个小时 。
为什么时间如此短暂？因为他激怒了当时得第二名的一名同学 。
这位同学在比赛中输人一等 ， 已经很郁闷了 ， 又看到患者口沫横飞的样子 ， 生气得不得了 。 他冲到患者面前撂下狠话：有种咱们打一架 ， 谁打赢了才是真正的冠军
被这么一吓 ， 患者马上蔫了 ， “轻躁狂”一下子烟消云散 ， 害怕得不得了 。 他马上找妈妈 ， 妈妈又找老师 ， 这件事很快就平息了 。
但这件事成了患者一个心结 ， 他极度不认可自己的行为：“别人向我约架 ， 我竟然不敢去 ， 还找妈妈摆平 ， 我真是太懦弱了！”
在深度催眠下发现 ， 患者对于这件事的情绪很复杂 。 他害怕、愤怒、后悔、屈辱、自责 ， 他还形成了错误认知：只有我找那个人真真正正地打一架 ， 并且打赢了 ， 我才能证明自己不懦弱 。
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