宠物养成|四年级上语文课堂笔记，掌握文章重点，体会作者情感！
我们今天要学习的文章是第二单元的最后一篇略读文章 ， 这篇文章主要以作者对于蝴蝶住哪儿的担心为线索 ， 去寻找蝴蝶的家 。 那么小朋友们 ， 看到这个标题你有没有想过一个题目 ， 我们蝴蝶的家到底在哪儿呢？风吹雨打的时候它们躲在哪儿呢？那么带着这个疑问我们一起来看一下这篇文章吧！
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文章当中有几个重点词语不要读错哦 ， 分别是“躲避、震撼、喧嚷、家雀儿、屋檐”
其中这篇文章还有一个多音字“雀” ， 一个读音是qiǎo ， 还有一个读音是què 。
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1.为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？
2.为什么“小朋友”和“小女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？
3.我们还应该关注大自然中哪些生灵呢？
4.蝴蝶的家在哪里？
5.第1自然段中有一个拟人句 ， 这样写的好处是什么？
6.第三自然段的过渡句在哪儿？
7.你从文章哪些部门可以感触感染到作者对于蝴蝶的急切心情？
8.作者对于蝴蝶的家有哪些猜想？
9.从这篇文章可以感触感染到作者怎样的思想感情？
……
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1.为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？
作者反复写“我真为蝴蝶着急”， 表达出了对小生命的关爱之情 ， 让每个读者感同身受 ， 也都为蝴蝶着急 。
2.为什么“小朋友”和“小女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？
小朋友以为下雨时的蝴蝶飞得急急忙忙的 ， 就确信蝴蝶有家 。
女孩看到雨后蝴蝶在阳光里飞 ， 以为蝴蝶一定藏在一个秘密的家里 。
孩子的视角老是夸姣的 ， 他们关注小生命 ， 非常确信蝴蝶有家 ， 不会在暴风雨中被淋湿 ， 甚至失去生命 。
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3.蝴蝶的家在哪里？
但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方 。 谁要是能说给我 ， 我就不着急了 。 作者终极没有找到蝴蝶 。
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4.那么蝴蝶的家到底在哪儿呢？
为了预备飞行 ， 蝴蝶必需让阳光直射它的翅膀 ， 由于只有这样 ， 才能很快暖和它们的翅膀 ， 而阴天遮挡了它们腾飞所必须的太阳光 。 因此 ， 乌云密布 ， 天将下雨时 ， 蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所 。 它没有固定的巢穴 ， 在树叶下边 ， 草丛中 ， 石缝里 ， 总之一切能避雨的地方都可以 。 大雨过后 ， 它们还会重返蓝天 ， 快乐地飘动 。
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我们这篇文章一直以题目和思索为主线 ， 以雨天蝴蝶躲藏在哪里而担心的情感贯串全篇 ， 表达了作者对于幼小生灵的关爱之情 。 那我们这篇文章就梳理到这里 ， 有任何题目可以提出来哦 ， 我们下一篇文章更新第三单元第9课《古诗三首》 。
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