不穷文化发展中心|精品套装资源系列（2020年）
北京联盟_本文原题：精品套装资源系列（2020年）
通过学习 ， 可以提高教师教育教学能力、专业化水平和培训者的教师培训组织实施能力 ， 本公司为广大教育工作者提供优质资源 ， 让教育者成为更好的教育者！
《做新时代学习型教师》
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内容简介
新时代信息和知识领域的快速发展对教师提出了新的要求 ， 作为培养人才的教师 ， 要适应新时代的需求 ， 不断更新自己的知识 ， 做一个终身学习者 ， 做一个学习型教师 ， 才能跟上社会各领域快速发展的步伐 ， 成为一个新时代合格的传道、授业、解惑者 。
在教育教学工作中 ， 只有做一名学习型教师 ， 向书本学习 ， 向专家学习 ， 向同行、同事学习 ， 并在学习中不断地用心去发现、研究、整理 ， 才能使自己不断地变得聪明、睿智 ， 才能不断丰富自己、提高自己、超越自己 ， 才能使自己在教育工作中有独到的见解、优秀的教育方法、娴熟的教育艺术 。
本丛书从10个方面帮助教师训练基本功、优化课堂、指导学习策略、上出精品课；进行核心素养导向的作业与命题设计 ， 进行有效德育；轻松带班、做新时代的合格班主任；做学习型教师 ， 让教书成为自己的事业 。
全书共10卷 ， 16开 全套盒装 ， 定价898元
详情请点击： 新资料《做新时代学习型教师》
《教育惩戒 的场合分析与尺度把握》
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作者简介
严育洪正高级教师 ， 江苏省特级教师 ， 无锡市有突出贡献中青年专家 ， 江苏省“333高层次人才培养工程”学术技术带头人 ， 无锡市首批名师工作室领衔人 ， 无锡市教育名家培养对象 ， 无锡市锡山区教师发展中心师训部主任 。
内容简介
在以往的教育中 ， 曾出现两个极端：一是教育惩戒的“过硬” ， 教师动不动就惩罚学生；二是教育惩戒的“过软” ， 教师不敢惩罚学生 。 归根结底 ， “冰火两重天”的原因有二：一是缺少教育惩戒有效的监督监管机制 ， 二是缺少教育惩戒的场合分析和尺度把握的依据 。
2019年11月 ， 为落实立德树人根本任务 ， 保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责 ， 维护师道尊严 ， 促进学生全面发展、健康成长 ， 根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定 ， 教育部研究制定了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》 ， 列出了教师实施教育惩戒的适用场合、具体方法和参考标准 ， 保证权力的行使能够守在边界范围之内 ， 并充分发挥其教育意义 。
本套教学资源在充分理解《规则》的基础上 ， 运用教育学、心理学的普遍规律 ， 以实例给教师提供一份指引 。 明确告诉教师 ， 当孩子犯什么样的错误时 ， 怎么做符合《规则》 ， 是没问题的 ， 批评、留校、不超过一堂课的站立、适当的体育训练这些惩戒都无可指摘 。 本套教学资源将学生比较容易出现的行为进行科学分析和归类 ， 总结出15类在教育教学中比较常见并且需要教师进行管理和惩戒的行为 ， 进行系统的分析并给出专业的教育建议 ， 教师处理好这些学生常见的错误行为 ， 一定可以更好地开展日常教育教学工作 。
本套教学资源的出版可以让广大教师能够理直气壮地对违规违纪、言行失范的学生进行批评惩戒 ， 在履行教育教学职责过程中能够更安心、更有底气 。
详情请点击： 新资料《教育惩戒 的场合分析与尺度把握》
《于漪谈教师素养》
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内容简介
本系列丛书从 多方面、多角度对教师的使命、素质和发展进行论述 ， 涵盖教师的基本素养、管理能力、教学智慧、人格魅力、审美情趣、语言修养、科研能力、信息素养、心理问题、道德智慧、创新意识等主题 。
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