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文献|中传新规：研究生基本文献考试三次不及格，终止培养或分流( 三 )


取消博士生公共外语 ， 改设外语文献精读或选读课
澎湃新闻：中传为何决定将博士生公共英语替换为外语文献精读或选读课？课程设置上还有哪些变化？
任孟山：课程体系改革也是我们讨论得特别多的一个方面 。 这次我们改动最大有几个方面：原来博士公共课包括政治和外语 ， 现在我们将外语放到了学位课中 ， 专门开设专业文献精读或选读 。 由于直接和学生的学位、专业挂钩了 ， 这实际提高了对学生的外语要求 。
在博士公共课中的外语改成了学术写作 。 学术写作一般按照一级学科开设 ， 艺术学的按门类开设 。 一般来讲 ， 学术写作包括期刊论文写作和学位论文写作 。 就学位论文写作而言 ， 每个学校的学位论文写作格式、规范有差别 ， 我们在学位论文写作中融入了中传自己的要求 。
此外 ， 课程安排上 ， 我们还有个很重要的变化是设置博导组课程 ， 相当是给博士生“开小灶” 。
一个博导组一般有2到4名博导 ， 其构成中有教授、副教授；目前尚不具备带博士资格的年轻教师可以成为博导组的成员 。 作为博导组成员的年轻教师可以给组内的博士上课 ， 分享自己的研究成果、经历、经验及学术体悟等 。
这一方面能充实博导组的力量 ， 并使师生更多地互通有无 ， 了解彼此在研究什么；另一方面也能让未来要当博导的教师提前参与了解博士培养流程 。
课程改革中还有一个重要变化是设置专业基础课 。 这与设置专业基础文献是一脉相承的 。
专业基础课在一级学科或者门类层面开设 ， 比如说 ， 新闻传播学是一级学科 ， 新闻传播学下有新闻学和传播学两个目录内学科 ， 其他二级学科都是学校自主增列的 ， 如广告学、传媒经济学等 。 增列学科的学生也必须修一级学科的专业基础课 。 这是为避免增列的二级学科过于偏离一级学科 。
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