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中年|点燃创新之火，合力解除“缺芯”之痛

【中年|点燃创新之火，合力解除“缺芯”之痛】
华为消费者业务CEO余承东8月7日在一个公开场合透露 ， 由于美国第二轮制裁 ， 华为芯片无法生产 ， 最近都在缺货阶段 ， 今年手机发货量可能比去年2.4亿台更少 。 他同时遗憾地表示 ， 华为在芯片领域开拓了10多年 ， 只做了芯片设计 ， 没做芯片制造（8月12日工人日报） 。 新近北京若干网络软件等知识密集型行业在招聘人才时打出“应届毕业生 ， 没有工作经验者优先录用”的口号 。 看到这二则新闻 ， 笔者不禁发声：点燃创新之火,合力解除“缺芯”之痛!
中年|点燃创新之火，合力解除“缺芯”之痛
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没有工作经验也能成为一种优势？回答是肯定的 。 我们注意到 ， 网络软件等知识密集型行业都对创造与创新能力有特别要求 ， 某种程度上可以说 ， 藉此为生 。 而“没有工作经验者”最大的好处就是没有常规束缚与种种拘囿 ， 因此可能带来革命性想法 。 事实上大发明家常常没有相关工作经验 ， 如爱因斯坦是个小职员 ， 只在业余时间研究相对论 ， 当他成为职业科学家时 ， 大的学说架构已初具规模 ， 接下来的工作只是修补和完善而已 。 而他痴迷的统一场论 ， 终其一生也没完成 。 乔布斯曾说“拥有初学者的心态是件了不起的事情 。 ”他21岁在自家车库里成立苹果电脑公司 ， 他手中的那个苹果几乎改变了全世界 ， iPhone4风靡中国 。 所有伟大发明通常都产生在青年时代 ， 原因之一就是当事者还没有多少经验 ， 保持着对世界和研究对象新鲜的感觉 ， 可以异想天开 。 而成熟之后 ， 他们往往就变得拘谨了 ， 也守旧了 。

创新是中华民族发展的不竭动力 ， 推动我国经济发展更多依靠科技创新驱动 。 而提高自主创新能力则是实现建设创新型国家目标的根本途径 。 我国在影响创新能力的各个方面都在快速进步 ， 而且在某些方面具有其他国家难以企及的优势 ， 如丰富的人力资源、充裕的资金保障 。 近年来 ， 随着我国自主创新能力的日渐提高 ， 在科技领域方面取得了重大突破 ， 如举世瞩目的载人航天工程、“中国集成芯片”的突破等标志着我国在高端技术领域中已取得突破性的成就 ， 但这些成果与我国自身经济发展的需要相比 ， 与发达国家相比 ， 还有差距 ， 特别是核心技术和自主知识产权的缺乏 ， 使我国经济至今没有摆脱“高投入、高消耗、高污染、低效率”的增长方式；资源、环境、经济增长的矛盾长期存在 ， 压力日益增长 。 由于过度依赖技术引进 ， 缺乏技术创新 ， 使我国经济长期处于“低端产品生产国”的地位 ， 在国际上被称为“世界工厂” ， 实际上我国就是产品加工或组装的基地 ， 而不是产品技术研发基地 ， 没有自主知识产权 。 如果我们不能尽快在自主创新上取得突破性进展 ， 形成中国特色的自主创新体系和较强的自主创新能力 ， 我国经济发展成本将越来越大 ， 在日趋广泛的国际竞争中 ， 将越来越被动 。

世界科技发展的实践告诉我们：一个国家只有拥有强大的自主创新能力 ， 才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动 。 特别是在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域 ， 真正的核心技术、关键技术是买不来的 。 如中国有一批以华为、中兴、联想、小米为代表的整机厂 ， 虽然在国内和国际市场风生水起 ， 但在很多核心元器件上 ， 比如CPU、GPU、FPGA、DSP、CIS、RF等芯片上 ， 大量依赖进口 。 “缺芯”之痛的现实给国人上了一课 ， 在核心技术上 ， 必须坚持自主研发 。
如美国近年来风行的“创造力教育” ——“木匠教学法”值得我们学习借鉴 。 其实 ， “木匠教学法”方法很简单：给孩子们一些木块和量尺 ， 由他们去量木板的长宽高低 ， 然后拼造一些简单的物体 。 这样使学生在实际操作中认识了尺子的用途与方法 ， 也理解了线段长短间的加减关系 。 而教师只是布置任务和解答孩子们在动手劳动中遇到的种种问题 。 “木匠教学法”之所以成功 ， 就在于它极大地锻炼了孩子们自我发现问题和亲手解决问题的能力 ， 而不是按教师事先规定的方法去做 ， 从而给了孩子们充分的机会发展他们的想象力与创造力 。
时代的机遇永远属于“敢于创新、善于创新”的人 。 点燃国人的创新之火需要更多“创造力教育” 。 期待全社会共同营造有利于创新型人才脱颖而出的社会氛围、制度设计和具体举措 ， 合力解除“缺芯”之痛！
王红峰


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