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实射|他们的毕业大考是实射导弹

_原题为 他们的毕业大考是实射导弹
实射|他们的毕业大考是实射导弹
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实射|他们的毕业大考是实射导弹
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7月30日,火箭军工程大学组织毕业学员在西北高原执行实弹发射任务 。 袁宝伦/摄
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男学员发射班组0号手王海成向指挥所报告操作阶段完成情况 。 罗显廷/摄
7月30日拂晓 ， 某训练场万籁俱寂 ， 寒气逼人 。 随着3颗红色信号弹划过天际 ， 一道钢铁巨龙般的车队蜿蜒驶向阵地 ， 覆盖着伪装网的大型装备车发出隆隆巨响 ， 惊醒了莽莽群山 。
“占领阵地！”“起竖导弹！”
无线通信设备中传来的指令和应答 ， 声音很年轻 。 傲指苍穹的硕大导弹旁 ， 忙碌的是一个个肩扛“一道杠”的学员号手 。
“华山 ， 300号请求点火！”发射进入倒计时 ， 阵地号手向指挥所发出请求 。
指挥所回应：“300号点火!”
“点火！”随着火箭军工程大学学员、0号指挥号手王海成一声令下 ， 一枚墨绿色的导弹怒吼着撕开天幕 ， 朝着预设靶区疾驰而去 。 数十秒后 ， 其他发射场坪矗立的导弹相继“点火”腾空 。
“点火成功！”“分离正常！”“飞行正常！”“遥测跟踪正常！”“弹头起爆！”
末区传来消息：导弹准确命中目标！
号手们冲出掩体 ， 欢呼雀跃、相拥而泣 。 在远隔数千公里的火箭军工程大学校园内 ， 学员、家属们从电子屏幕同步观看了发射过程 ， 多枚导弹精准命中目标的消息传来 ， 校园里一片欢腾 。
望着一条条划过天际的白云弹道 ， 现场坐镇指挥的该校校长李华表示：“组织学员进行实弹发射 ， 有助于学员缩短胜任未来基层岗位的‘磨合期’ ， 贯通校门到营门的‘最后一公里’ 。 ”
一
导弹实射是火箭军部队训练的最高形式 ， 也是院校组织实战化教学活动的最高平台 。 刚打完人生中第一枚实弹 ， 毕业学员王海成激动地表示：“经过这次实弹发射任务 ， 对于火箭军各个岗位的严谨性和细致性 ， 特别是稳妥可靠性有了非常深刻的认识 。 ”
和王海成一样 ， 该校数百名临近毕业的年轻学员 ， 在全要素、全流程的演训环境下提前感受一线作战部队的实战化备战训练要求 ， 在导弹发射场交出了一份合格的毕业答卷 。
火箭军工程大学是我国培养战略导弹部队指挥技术人才的高等学府 ， 在学校校史馆里 ， 陈列着2006年该校首次组织毕业学员赴西北高原执行实弹发射任务时留下的导弹残骸 。
从那时起 ， 学校就不断加大教学转型力度 ， 瞄准部队实战需要 ， 率先走开大型导弹实兵实装合成演练新路 ， 通过把学员置身于实战中摔打磨练 ， 真实体验战时部队运作模式 ， 有效促进学员向战斗员转变 ， 实现院校人才培养与未来作战需求无缝对接 。
在硝烟弥漫的发射场坪 ， 此次任务前指总指挥、该校副政委操志斌表示 ， 近年来 ， 学校每年毕业季都要组建起一支寓意“牵引‘东风’、托举长剑”的“东风导弹旅” ， 在一次次发射流程演练中锤炼学员实战本领 。
今年受新冠肺炎疫情影响 ， 该校临毕业学员5月份才返回校园 ， 实弹发射任务筹备时间较往年少了一个多月 。 担任东风导弹一旅旅长的王性利 ， 曾任作战部队旅长8年 ， 实战化训练经验丰富 。
在王性利旅长的提议下 ， 东风导弹旅“一班人”研究决定 ， 提前研究确定岗位号位 ， 让学员利用在校隔离时间背记熟悉规程 ， 并采取“人员自训、混合编组、滚动轮训、全程考核、择优选拔”的方式 ， 组织多个专业融合并行展开训练 。
“上午熟悉装备 ， 下午就考核 ， 考核全部通过 。 ”6月1日 ， 东风导弹旅组织考核 ， 身为主考官之一的东风导弹旅技术室主任王雪梅对学员们的表现非常满意 。
今年是学校第十次执行实弹发射任务 ， 王雪梅参加过七次 ， “通过实弹发射任务 ， 让主战专业的学生熟悉整个导弹武器系统的运用过程 ， 并了解对保障专业的需求 ， 这对他们将来综合运用相关知识非常有益 。 ”
王雪梅说 ， 让学员来当操作号手、当指挥员 ， 可以让他们在这个过程中体验如何成为一名优秀的操作号手 。 “包括跟一些老班长沟通交流 ， 更为学员今后到部队爱兵、懂兵、带兵奠定了基础 。 ”
二
在今年的毕业实弹发射任务中 ， 还有6名英姿飒爽的女学员 。
“你们愿意组成一个女子发射班组 ， 完成实弹发射任务吗？”4套发射班组成立一周后 ， 技术室主任王雪梅来到技术营 ， 邀请6名发射工程专业的女学员再成立一套发射班组 。
能有机会亲手送火箭上天 ， 女学员们越想越兴奋 ， 个个“像打了鸡血一样” 。
全新的规程 ， 每一名号手都是从零开始 。 初入发射营 ， 作为0号指挥长的女学员李如敬压力很大 。 为了能使自己快速提高 ， 顺利完成实弹发射任务 ， 李如敬不满足完成规程要求 ， 给自己设置了更高的标准 ， “不仅要会操作 ， 而且要通识所有号位的要求 。 ”


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