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脑部|幼儿学习两种语言的脑部运作方式及变化


北京联盟_本文原题：幼儿学习两种语言的脑部运作方式及变化
脑部|幼儿学习两种语言的脑部运作方式及变化
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【脑部|幼儿学习两种语言的脑部运作方式及变化】

你会说中文吗？如果你回答“Yes” ， 或“会” ， 而且用英文观看这个视频 。 你可能是属于这世上使用双语或多语的大多数人之一 ， 除了旅行时比较方便 ， 或是看电影不用字幕 。 会以上会两种以上的语言意味着：你大脑的运作方式和你使用一种语言的朋友是不同的 。
1 怎样才叫真的会一种语言？
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语言能力通常以说与写两个主动部分 ， 和听与读两个被动部分衡量 。 平衡双语的人 ， 两种语言的掌握能力是接近的 。 世上大多数的双语者以不同的比例 ， 了解和使用他们的语言 。 根据他们的状况和每个语言不同的掌握 ， 双语者可以分成三种类型 。 让我们以Gabriella了为例：
Gabriella两岁的时候 ， 家里从秘鲁移民到美国 。 作为一个复合双语者 ， Gabriella对一个概念的两种语言码 ， 是同时发展的 。 她同时学习英语和西班牙语 ， 来理解身边的世界 。
Gabriella十几岁的哥哥 ， 从另一方面来说 ， 算是协调双语者 。 用两组概念理解世界 ， 在学校学习英语 ， 在家还有跟朋友说西班牙语 。
Gabriella的父母可能是最后一种 ， 从属双语者 。 通过他们的母语 ， 来学习第二种语言 。 除了口音和发音之外 ， 所有类型的双语者 ， 最终都能透过学习流利的使用2种语言 。 因此 ， 如果只是随意观察他们的差别并不明显 。
但是最新的大脑成像技术 ， 让神经语言学家得以窥见学习语言对双语者的大脑有哪些影响 。 众所周知 ， 大脑的左半部善于逻辑进程的分析 。 右脑对于情绪和社交则更为活跃 。 不过这是程度上的问题不是绝对的划分 。 事实上语言和左右脑两边的功能都有关联 。 随着年纪增长 ， 大脑发展会侧重一边 。
2 这便是关键期假说的由来 。
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根据关键期假说理论 ， 小孩学语言比较容易 。 因为他们发展中的大脑比较有弹性 ， 他们能同时运用左右脑学习语言 。 大部分的成人的语言学习是侧重于左脑 。
如果这是事实 ， 在小时候学习语言 。 更能掌握社会和情感脉络 。 相反的 ， 最近的研究显示 。 在成年后学习第二语言的人 ， 在第二语言上面临问题时会采用更理性的方式 。 相对于母语 ， 比较不会有情绪偏见 。
不过 ， 无论你何时学习第二种语言 。 多语能力都能给予大脑相当好的益处 ， 有些甚至看得见 。 像是大脑中的灰质呈现较高的密度 ， 包含脑中的神经元和突触 ， 使用第二语言时大脑的特定区域也会更活跃 。
而双语者大脑终生受到的锻炼 ， 可延缓一些疾病的发生比如阿尔茨海默氏症和痴呆症 ， 延缓达五年之久 。
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对于双语好处的认知现在看来直观 ， 稍早却会让专家们感到讶异 。
60年代以前 ， 人们认为双语会阻碍孩童的发展 。 因为强迫孩童花太多精力在区别两种语言 ， 但是这是基于有缺陷的研究 。
近期愈来愈多的研究指出：在跨语言的测试中 ， 有些双语学生的反应时间和错误都增多 。 同时也指出转换语言需要更多的心力和注意力 ， 将触发大脑更多的活动 。 并有可能加强背外侧前额叶皮层 。
这是大脑用来执行功能、解决问题、在不同任务间转换和专注在过滤不相干资讯的主要部位 。 因此双语可能不一定让你更聪明,但确实会让你的大脑更健康、健全和更能专注 。


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