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成长|中华军神----戚继光（41）：戚继光的成长道路

_原题是：中华军神----戚继光（41）：戚继光的成长道路
中华军神----戚继光（41）：戚继光的成长道路
【成长|中华军神----戚继光（41）：戚继光的成长道路】戚继光 ， 1528年生人 。 字元敬 ， 号南塘 ， 晚号孟诸 ， 汉族 ， 山东登州人 。
戚继光的祖先是山东东牟 （今山东莱芜）人 ， 元朝末年天下大乱 ， 六世祖戚祥迁居安徽定远 ， 参加了郭子兴领导的农民军 ， 随其部将朱元璋转战各地 。 明朝建立后 ， 戚祥战死于云南 ， 明政府追念他的功劳 ， 让其子戚斌世袭登州卫指挥佥事 ， 戚家又搬回了山东 。 自戚斌至戚继光的父亲戚景通 ， 历五代近一百四十年 ， 一直袭任这个职位 。 戚景通袭职后 ， 任过都指挥、大宁都司 ， 还在禁军神机营中任过职 。 嘉靖七年闰十月初一（1528年11月12日） ， 戚继光诞生于山东济宁东南的小镇鲁桥 ， 第二天阳光灿烂 ， 戚景通于是给儿子取名继光 ， 希望他成为一个光辉的人物 。
从这些记录上看 ， 戚家祖先当是参加农民起义 ， 且是冲锋陷陈的勇武之辈 ， 军阶也只中下层而已 。 戚继光出身行伍世家 ， 若沿着祖上这条路走下去 ， 也只能成为一介武夫 ， 不可能成就如此大的业绩 ， 也不会对后世的军事思想产生这么大的影响 。
戚继光的脱胎换骨 ， 在于他的学习 ， 他的思想 。
传说戚继光七岁时 ， 他父亲曾问他∶“你的志向是什么？” 戚继光的回答是“读书” 。 想不到行伍出身的父亲本来也是深有此意的 ， 也许 ， 这个一戎马一生的武将 ， 平生最遗憾的便是自已的没有知识 ， 没有料敌如神的能力 。 十五岁时 ， 少年戚继光已成为当地的数一数二的读书尖子 ， 当时学的都是些四书五经吧 ， 这些东西完全不可能满足思想的需要 ， 他感觉到中国传统文化里一定有更博大精深的东西在 ， 于是决定外出再深造了 。 这时 ， 他遇到了一个好老师梁玠 。 这应该是貌儒实为杂家的好教师 ， 行事处世皆有自已的独到见解 。 戚继光上门求学时不是以将门之后乘车前往（这在当时 ， 这身份的人 ， 即使借 ， 也要借来车乘做面子的） ， 居然感动了梁老师 ， 自已上门去教戚继光 。 爱才如此 ， 本身就是一个奇人 。 这个梁老师教的重点不在知识 ， 而是思想方法 ， 中国古代精粹的阴阳哲学、纵横之术 ， 打开了戚继光思想的广阔天空 ， 为智慧插上了翅膀 。
戚继光从此一生养成不断学习知识 ， 分析情况 ， 善于思考的良好习惯 ， 以至触类旁通∶打倭寇时能抓住倭寇海盗特点的三寸；扫鞑靼时又能使部队实现打骑兵的大转变；在军事装备上造出适合实战的火铳、虎蹲炮、狼筅等；在军事工程上重建北京段的明长城 ， 从未被人攻破；练兵能迅速将一群乌合之众的矿工、农民锤炼成百战百胜的戚家军；在当时极其凶险的政治环境中能充分创造空间施展自已的才能 。 这就是一种思想能力的升华 ， 如龙入云霄 。
戚继光一生有一个很突出的习惯 ， 便是向上级提策略 ， 上奏议 。
嘉靖二十三年（1544） ， 戚继光十七岁时嗣职登州卫指挥佥事 ， 是地方部队军中参谋之类的武职吧 ， 经过二年对军中生活的熟悉 ， 嘉靖二十五年 ， 戚继光被委负责登州卫屯田事务的第一个重任 。 这是个十分难办又极易腐败的差使 。 军屯是明军卫所制的一个后勤保障制度 ， 说明了 ， 便是国家拨给卫所生产基地 ， 是靠这养兵的 。 但是 ， 随着法制事实上的废驰 ， 屯田大量被富豪和军官实际上霸占 ，
管理混乱 ， 矛盾纠结 。 戚继光从制度入手 ， 居然很好地解决了这个不治理难以为继、不腐败无人为伍的二难问题 。 不仅如此 ， 他还把这些经验认真总结 ， 写成报告 。 这一定不是份表面文章 ， 而是真正能解决问题的对策 。 军中前辈、兵部主事计士元在看了报告后 ， 为这个才二十出头的年青军官大加赞赏∶“管屯而俗弊悉除”。 在这上面 ， 也能看到戚继光站的是在一个全局的高度 ， 善于找到矛盾的真正症结 。 这在军事上 ， 就是一种天赋 ， 就是能准确地找到打点 。


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