徐哥育儿经|破局教育的核心，《乘风破浪的姐姐》：“大姐大”宁静的育儿观( 二 )
宁静不让孩子在客厅里摆玩具、玩玩具 ， 弄得乱糟糟的 ， 可当孩子真的不敢这么做的时候 ， 屋子是整洁干净了了 ， 孩子却也变得胆小压抑了 。 孩子被迫收起自己的天性本能 ， 变得郁郁寡欢 ， 宁静才知道：她错了 ， 她错在过分压抑孩子“玩的欲望” 。 从此 ， 她没有再限制孩子的玩耍 ， 只要不过分 ， 孩子随意的玩 。
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孩子都贪玩 ， 每个人做孩子的时候都是这样 ， 人的天性如此 。 北大教授郑也夫曾说过：“我小时候是一个极端贪玩儿的人 ， 虽然那时候空间比现在要大很多很多 ， 但是我还是觉得很受压抑 ， 我觉得日后有出息的人其实小时候都是比较贪玩儿的 。 ”孩子在玩耍的过程也是他们探索世界的过程 ， 这是充满着创造力和活力的 。
第三：孩子应该经历过失败
在当孩子面对父母可以预知的失败时 ， 父母应不应该阻止呢？
宁静的答案是：“我可能会做一些提醒和特别有技术的这种旁敲也好 ， 侧击也好 ， 但是我认为是不应该去直接制止他做什么 。 ”
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都说不到黄河不死心 ， 不撞南墙不回头 ， 当孩子真的一股脑想要去尝试什么的时候 ， 父母其实很难将他劝说回来 ， 所以在这件事对孩子不会造成实质危险的情况下 ， 就放手让孩子试一试 ， 哪怕是失败 ， 也应该让孩子自己去体验经历 。 孩子吃了小亏 ， 以后才不会吃大亏 。 没有人的一生是一帆风顺 ， 毫无波折的 ， 人是人 ， 不是神 ， 人迟早要经历失败 ， 所以让孩子提前经历也没有什么大事 。
反而偶尔这样的挫折教育会提高孩子的抗压能力 ， 让孩子学会变通和预估风险 ， 真正遇到大事也能遇事不慌、临危不乱 。 现在有一些孩子心理比较脆弱 ， 那大多都是没有怎么接受过失败教育的 。 美国著名教育大师保罗·斯托茨曾提出：
孩子轻生的元凶是抗压力差 ， 缺乏失败教育 。
所以适当的失败对孩子的长远发展、自身成长也是非常有帮助的 。
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蔡元培先生说：“美育者 ， 与智育相辅而行 ， 以图德育之完成者也 。 ”对于孩子的教育 ， 爸爸妈妈们实在是任重道远 ， 所以在这个问题上 ， 父母一定要多学习、让孩子学习规矩 ， 也不会压抑天性 ， 经历失败 ， 也能重新站起 。
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