慢慢长大吖|教孩子认识时钟，这些问题会随之而解，小孩子没有时间概念( 二 )
父母应当在日常生活中 ， 多对这些数字的正确排序或者正确读法 ， 随机对孩子进行考察 。 除此之外 ， 当孩子学会了0到60基本的计数后 ， 要锻炼孩子以5为计数单位的计数方式 。
让孩子经常从五、十、十五......这样的计数方式一直数下去 ， 让孩子慢慢拥有五个数字代表一个单位的概念 。 在这个阶段 ， 还可以运用一些谐音法来加强记忆 。
?运用模拟时钟 ， 利用“搭脚手架”的方式将认识时钟的概念拆分 。
所谓“搭脚手架”的方法就是 ， 当家长遇到一个对于孩子来说 ， 一时半会难以接受的知识时 ， 父母就可以通过将这些知识点拆分、细化 ， 来一步步加强理解 。
让孩子在每一步上都有成就感 ， 就是对于孩子学习上最好的鼓励 。 就像认识时钟 ， 读懂时间的任务一样 ， 具体分为以下三步走 ， 并且这三个步骤一定要排好顺序 ， 不能急于求成 。
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1.第一步：认识小时
第一步并不着急让孩子认识时钟表上代表的数字 ， 家长可以先通过询问孩子 ， 时钟表上指针的长短 。 当他们回答出来了 ， 家长就可以进一步解释 ， 他们两者之间所代表的意义分别是什么 。 长的指针表示的是分钟 ， 短的指针表示的是时钟 ， 并告诉他们今天我们认识的是短的指针 。
在认识时钟的过程 ， 保持长的指针位置的不变 ， 始终指向12的位置 ， 并且告诉孩子当分钟表示12的位置时 ， 就代表整点 。 当时钟指向表格上的哪个数字 ， 就代表着几点 。
家长就可以通过移动时钟指向数字的位置 ， 让孩子一一的练习 。 除此之外 ， 还可以通过让一些活动与具体时间相联系来进行加强记忆 ， 比如 ， 现在是6点 ， 我们看一会动画片 。 7点的时候 ， 我们就去洗澡 。
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2.第二步：认识分钟
相对于小时的认识来说 ， 分钟的概念会让孩子更加难理解 。 因为加上分钟 ， 孩子就需要读两个数字 ， 关键还是两个计数区间不一样的数字 。
【慢慢长大吖|教孩子认识时钟，这些问题会随之而解，小孩子没有时间概念】在时钟上 ， 代表“1”的小格子 ， 在分钟上 ， 突然就变成代表“5”的意义了 ， 这对于孩子来说 ， 一下子很难以接受 。
家长这时候就可以利用孩子好奇的心智 ， 通过把数字假装成秘密身份的人来进行认识 。 比如表盘上的数字“1”的真实身份是“5” ， 通过让孩子默默记住 ， 或者主动写下 ， 来加强孩子的对分钟的理解 。
在基本带领孩子认识完 ， 分钟下这些“秘密数字”的真实身份后 ， 在接下来一段时间里 ， 通过和孩子玩双重身份的游戏 ， 进行进一步的强化 。
比如用1-12写好几张卡片 ， 随机在卡片里挑一张 ， 当选出的是数字“1” ， 拿卡片的人就必须说出它的秘密身份“5” 。
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3.第三步：分钟与时钟同时认识
在孩子对于单独的分钟和时钟 ， 都有了一定的基本的认识后 ， 家长就需要引导孩子将它们联系起来 ， 进行整体的认识 。
但是 ， 对于孩子来说 ， 整体化联系的难度系数是加大的 。 所以家长要先从小数字、整点入手 ， 难度偏小 ， 会更方便孩子理解和接受 。
除此之外 ， 家长还要教会孩子 ， 当时中和分钟同时认识的时候 ， 我们需要先看长的指针 ， 确认好小时 ， 再看短的指针 ， 确认好分钟 。
然后再将时钟先读 ， 分钟后读的顺序表达出来 。 这个过程一定要循序渐进 ， 太多急于求成 ， 会让孩子产生混乱 ， 甚至失去学习的心情 。
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