不甘心的萌可爱|但幼儿挫折教育该怎么进行呢？，如今的孩子是万千宠爱于一身
每位家长都希望自己孩子的人生可以一帆风顺 。 可是作为成年人的我们都知道 ， 生活中总是会遇到一些不如意 。 但是在如今 ， 孩子在家时可谓是''万千宠爱集于一身'' ， 当孩子在生活中遇到一些挫折的时候 ， 家长总会在第一时间就给与解决 。 长此以往 ， 孩子就会缺乏克服困难 ， 解决挫折的经验 。 心理学家认为 ， 一个人对待生活中的不如意的良好心态是从儿童事件的不断受到挫折和解决问题中获得的 。 所以家长要正确看待孩子在生活中遇到的挫折 ， 同时也要重视挫折教育 。
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那什么是挫折教育呢？
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折 ， 从而激发受教育者的潜能 ， 以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的 。 挫折教育和其他教育一样也是需要根据孩子的年龄来进行教育 。 心理学家将挫折教育的过程分为以下四个阶段 。
第一阶段：0～1岁 ， 低幼阶段 。 这个阶段的孩子的主要需要就是生理需要 ， 家长对待这个阶段的孩子主要就是照顾与养育 ， 与孩子建立安全的依恋关系 。
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第二阶段：1～3岁 ， 幼儿阶段 。 这个阶段的孩子逐渐学会了站立与行走 ， 在确保安全的前提下 ， 可以让孩子自己探索 ， 不要总是抱着或者帮他迈步等 。 运动发展在个体思维 ， 治理的发生过程中 ， 起着决定性作用 。
从个体心理的发展历程上看 ， 个体的心理发展是由外逐步内化的 ， 动作是个体不断内化的基础 。 在这个阶段还要有意识的培养孩子的自理能力 ， 使得孩子获得对情境的自我掌控的经验 ， 以此来提高孩子的自信心 ， 这对于孩子的挫折教育是有所帮助的 。
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第三阶段：3～5岁 ， 幼儿园阶段 。 孩子进入了幼儿园 ， 开始接触除了家庭外的另一个社会场所 ， 在孩子独立探索的时候 ， 在保障安全的情况下 ， 家长应该给孩子足够的空间 。 如果在这个阶段给予孩子过多的不必要的帮助 ， 让孩子产生依赖心理 。
第四阶段：5～6岁 ， 学前阶段 。 孩子步入小学课堂 ， 开始了系统的知识学习 。 这是培养他的求知欲 ， 独立思考和解决问题的能力的关键期 。 在面对孩子的问题时 ， 家长应该耐心解答 ， 即使面对回答不出来的问题 ， 可以直接告诉孩子自己也不清楚 ， 并且和孩子一起查阅资料 ， 进行讨论 。
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我们要怎么去对孩子进行挫折教育呢？
1.学会等待 。
孩子会对生活的事物表现出强烈的兴趣 ， 会迫不及待的想要拥有 。 这些食物可以是食物 ， 也可以是玩具 ， 或者游乐场 。 面对孩子的请求甚至是撒泼打滚 ， 大多数家长可能处于心疼也可能是处于面子 ， 会立即满足孩子的需要 。
这样的行为对于孩子来说起到了强化的作用 ， 他知道只要哭闹就能获得想要的东西 。 但是生活中有很多事情 ， 不是哭闹就能从爸妈那里获得 ， 毕竟很多东西作为父母也没办法给与他 ， 比如朋友 ， 成绩 。 所以 ， 在孩子幼年期 ， 就要让孩子学会等待 ， 要他明白不是哭闹就能得到东西 ， 是需要靠自己的 。
那具体怎么做呢？小编来给家长们举一个例子 。
在日常生活中 ， 我们会遇到过马路的时候 ， 这个时候 ， 作为家长可以教孩子观察红绿灯 ， 并且告诉孩子过马路的规则——''红灯停 ， 绿灯行'' ， 这不仅仅是社会规则的教导 ， 同时也是一个训练孩子学会忍耐的好机会 。 或者 ， 我们从小玩的游戏——木头人 ， 也是一个很好训练孩子忍耐力的好方法 。
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