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园长幼师通|优秀的幼师是如何安排教学活动的？，暑期

暑假期间 ， 许多家长会坚持送孩子上幼儿园 ， 因为他们认为孩子在幼儿园的生活非常有规律 。
幼儿园有同伴陪伴 ， 又能体验丰富多彩的游戏活动 ， 同时也能学习知识 。 重要的一点 ， 家长由于需要工作 ， 不能长时间在家陪伴孩子 ， 才坚持在暑假期间送孩子去幼儿园 。 那么 ， 幼儿园如何在假期合理安排活动呢？
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一、规范化的课程延伸
通常进入暑期 ， 部分教师因为课程结束了 ， 对暑期的班级活动没有计划 ， 只是单纯地“照看” 。 其实 ， 幼儿园课程资源不仅仅能在平日的教学活动中开展 ， 它的知识经验仍然存在很多的延伸价值 。
例如：引导幼儿进行种植 ， 观察植物的生长变化；养成每天以图画形式记观察日记的习惯；指导幼儿自由地绘画、折纸、剪纸、制作手工等 。
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教师应认真挖掘每节课具有延伸价值的资源 ， 丰富幼儿的知识经验 ， 培养幼儿的学习兴趣与学习习惯 。
二、常规化的习惯培养
教师要将平日里的常规习惯培养同样渗透在暑期认真实施 。 因为暑期幼儿人数相对减少 ， 中大班教师可以对幼儿进行合理分工 ， 提供给不同幼儿合适的小岗位 ， 小班的教师可让幼儿协助教师进行不同环节的管理 ， 如摆餐具、发食物、点人数等 ， 让幼儿在培养自理能力的同时塑造幼儿优良的品质 。
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三、特色化的园本活动
暑假期间更多的是属于幼儿的游戏时间 ， 如何让幼儿有目的、有主题地进行游戏也是非常重要的 。 要把游戏融入特色、融入主题 ， 以园本活动形式开展 。
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比如 ， 实施混龄区域游戏 ， 让幼儿在混龄区域活动中学会理解、关心他人；开展丰富多彩的户外活动 ， 不断增强幼儿的体质 ， 增进幼儿快乐的心理体验；组织幼儿进行社会实践 ， 参观社会场所等 。
四、科学化的家园互动
除了幼儿一日生活安排外 ， 假期更应注重家园互动的科学性 ， 帮助家长合理安排幼儿暑假生活 。
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1、营造宽松的心理环境
教育父母合理定位与幼儿的关系 ， 做幼儿的朋友 ， 既不要“高控约束” ， 也不要“放任溺爱” 。 只有家长尊重幼儿 ， 幼儿才会拥有健康的心理 。
2、培养幼儿良好的习惯
家长可以让幼儿自己穿衣、洗脸、叠被子、收拾玩具等 。 大一点的幼儿 ， 还可以让他们为家里做些力所能及的事情 ， 如扫地、择菜、擦桌子等等 。 同时 ， 要继续关注幼儿的阅读 ， 培养幼儿良好的阅读习惯 ， 是幼儿教育不可忽视的一个重要内容 ， 更是幼儿假期生活应格外关注的一部分 。
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3、引导幼儿快乐游戏
在条件许可的情况下 ， 家长应多带幼儿去游览古迹新景 ， 引导幼儿去发现美、欣赏美 。 城市里的家长应该陪幼儿去远足、郊游 ， 让幼儿充分接触大自然 ， 使其感受和享受到大自然的美；还可以把幼儿送到农村生活几天 ， 让幼儿尽情享受农村的自然风光 ， 这样可以激发幼儿热爱大自然、热爱劳动的健康情感 。
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