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官学|唐朝的官学教育是如何发展的？又有哪些影响呢？

唐朝的官学教育是如何发展的？又有哪些影响呢？
唐代官学一直以来都是一个很引人注目的话题 ， 所谓官学 ， 就是官方开办的各类教育机构 。李唐王朝建立后 ， 政治经济发展迅速 ， 强盛的大唐王朝在国家管理的各个方面都有一套体系 。
教育作为中国封建王朝重要的一环 ， 自然是非常受到唐廷的重视 ， 那么唐代官学都是如何开展的呢？又有哪些影响和特点呢？
官学|唐朝的官学教育是如何发展的？又有哪些影响呢？
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一．文武并进 ， 德化万方
唐朝建立以后 ， 立国方略成了大问题 ， 说白了就是要以文治还是以武治 。谏议大夫魏征向唐太宗提出了“偃武修文”的四字治国方略 ， 但以宰相萧璃为首的其它群臣则认为治天下也要像打天下一样需要靠武治方能奏效 ， 主张“震耀威武 ， 征讨四夷” 。
在两种完全不同的治理国家的意见面前 ， 唐太宗做出了“戡乱以武 ， 守成以文 ， 文武之用 ， 各随其时”的结论 ， “守成以文”的特点是要“文治”国家 ， 即要有文化 ， 所以唐太宗雄才大略的表示一定要发展文化作为首要 ， 至于说武力治国那是不可取的 。
魏征认为 ， 经历战乱之后 ， 百废待兴 ， 人民渴望和平安定的生活 ， 而以宰相萧璃为首一部分朝臣则极力反对 。唐太宗就对反对者提出:为何秦统一六国后 ， 很快灭亡了？
李世民认为秦亡国的主要原因是：统一六国后不实行教化 ， 而对人民实行残暴统治 。因此 ， 李世民决定发展文化教育 ， 实行文教政策 。
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唐太宗及以后诸帝 ， 基本上都是实行尊孔崇儒的文教政策 。首先是在全国建立孔庙 。其次 ， 儒学经典统一的实施 。南北朝时期的经学有南学、北学之分 。再次 ， 继承和发展历史文化遗产 ， 兴办各类文教事业 。
李唐建国后 ， 对以前的历史文献进行了大规模的组织和整理 ， 有史料记载的整理工作有四次：第一次是618年 ， 武德九年于弘文殿聚四部书二十余万卷 ， 置弘文殿于殿侧 。
第二次是628年 ， 从全天下范围内购买图书来充实国家图书馆 。第三次是638年唐太宗命颜师古、孔颖达等人撰定《五经正义》 ， 统一南北儒学 。第四次是639年 ， 主要是整理宫中书籍 。
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整理图书以后唐朝的文化水平显著提高 ， 为唐的文化发展带来了新气象 ， 特别是许多专门学科的设立都是前代所没有的如医学、律学、算学、历学等的设置 。
唐太宗时以经学为主的教育发展策略已经是让人一看就明白了 ， 其后的教育大都是在其基础上的再补充完备 。因此官学教育建立起来 ， 中央政府及各地方开始设置学校教育 ， 并以唐朝推行的文教政策为基础广泛发展起来 。那么唐朝做好了准备以后又是如何开办官学的呢？
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二．兴办官学 ， 承前启后
唐高祖李渊把恢复国家教育事业 ， 作为稳定统治、收拢人才、医治战争创伤的的重要政策 。李渊在武德元年:“令国子学置生七十二员 ， 取三品以上子孙;太学置生一百四十员 ， 取五品以上子孙;四门学生一百三十员 ， 取七品以上子孙 。”
规定了各官学教育机构招生人数及资格 ， 同年十一月下令让皇族子孙及功臣子弟于秘书外省别立小学 。建立中央官学的同时 ， 也恢复了地方郡县的学校教育 ， 比如李渊规定 ， 三等郡县 ， 在郡县的首府可以办一个60人的学校 ， 三等郡县大概等于今天的县城 ， 上等郡县可以办置一个4000人的学校 ， 大概等于今天的市 。


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