张雪妹和猫|回应孩子的情感：让孩子知道你了解他们
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今天 ， 小编想给大家讲讲如何正确的培养孩子的感情 。
1、如何让孩子听话
其实 ， 区别孩子的感情与行动是一件很重要的事 。 我们也说过 ， 对孩子的行动可以作合理的限制 ， 但对感情即应任其自由表现 。 我们以2岁半孩子为实例 ， 对其感情与行动的区别作实际上的说明 。 下例是个2岁半左右的男孩经常发生的事 。 这个男孩由他母亲带到一个能作沙游戏的公园 。 到了回家的时间时 ， 妈妈提早10分钟通知他：“宝宝啊 ， 妈妈再过10分钟就要回家了 。 ”以便孩子在心理上有个准备 。 但10分钟后妈妈说：\"宝宝 ， 我们回家啦！\"这个孩子游兴仍高 ， 拒绝着说：“不要1我不回去 。 ”
而这位母亲便使用回馈技法 ， 把孩子的感受立即挡回去 。 “是不是玩得好高兴 ， 才不想回去？孩子仍说：“我不要回去嘛！”“你玩得好高兴 ， 才不想回去吧？”经过几分钟的“回馈”对答 ， 这位母亲抱起挣扎想逃的孩子 ， 强行推入汽车内 。 她边开着车 ， 边对孩子作回馈说：“你本来还想在公园玩 ， 是妈妈带你回去才生气的吧？\"现在 ， 我们来分析这个例子 。 如果这位母亲并非真正的坚持一定要回去不可 ， 答应孩子的要求 ， 就等于教导他成为一个拒绝服从正当限制的小暴君 ， 却并不让孩子学习正常的社会性规范 。
相反地 ， 不让孩子表现自己的感情 ， 就等于我害他的自我发达与自尊心 。 因此 ， 应该准许他表达感情 ， 并且再予回馈 ， 告诉孩子：“就是你生气 ， 也是应该的 。 当你高兴快乐时 ， 突然被人打断 ， 叫我也会生气啊！不过 ， 我们不能永远地玩下去嘛！”这个例子 ， 在处理这段时期的各种案例中 ， 属于最典型者 。 有时 ， 虽给予孩子表达感情的机会 ， 但也必须坚持立场 ， 予以某种限制 。
【张雪妹和猫|回应孩子的情感：让孩子知道你了解他们】
2、给予父母也有感情表达的机会
我们要声明 ， 上述说明役是在怎样状况下作怎样理想处理的方法 ， 并不是属于经常性与必须性的 。 即使父母本身 ， 也有不愉快或心烦气躁的日子 ， 也不一定能经常保持对孩子感情的冷静态度 ， 因此也可以下令说：“住嘴！不许说话 ， 乖乖坐下来！”在许多场合 ， 大部分的母亲部害怕生孩子的气或吼骂孩子 ， 认为为人父母者必须冷静对待孩子 ， 才是“理想的现代化的父母” 。
但实际上 ， 在这个世界还没有这种模范父母的出现 。 如果给予孩子可以表现自己感情的权利 ， 那么为人父母者当然也拥有表达自己的权利 。 倘使想要向孩子怒吼一番 ， 即可毫无犹豫地吼叫 ， 把一股怒气从身体中赶出去的话 ， 则对孩子就另有一番心情 。 在事后可向孩子说：\"妈妈生气了 ， 对不起 。 不过 ， 现在已经好了 。 ”我们相信孩子一定会了解你 。
3、喜欢说“不要”的孩子
我们不要误会：所有2岁孩子都会成为最棘手的淘气的孩子 。 每一个孩子都有与生俱来的差别及各自不同的生理发育 。 而且虽有这些差异 ， 但大部分健康又正常的孩子 ， 达到这时期时都会有某种程度的反抗性出现 。 即使对这时期的孩子感到失望 ， 也要记住：任何一个孩子都必须通过这一阶段 。 等到进入3岁时 ， 你会发现与2岁半时候完全不一样的行动 ， 而吃惊于孩子悠然又合作的态度 。 这个时期的孩子最喜欢的语言 ， 就是：“不要” 。 孩子在学习“是”、“好”以前 ， 都先学习“不”、“不要” 。 因为孩子从父母听到“不”、“不要”的机会 ， 比“是”、“好”要多得多 。
总之 ， 如果我们在孩子走路不稳时期 ， 尽量减少“不”、“不要” ， 即使在进入第一反抗期 ， 也不会听到孩子过多的“不”、“不耍不过 ， 即使这样 ， 你常常也会碰到当你叫他时 ， 他赶快逃走 ， 或要他做事时 ， 他暴跳如雷 ， 装活装死 ， 乱摔东西 ， 而直叫着“不！不要！”等拒绝性意志表示 。 一般时候 ， 这种行动很少出现在走路不稳的时期 。
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