跳高的鱼|如何阅读一本书，才能真正学习到知识？( 三 )
这就是学习的最高境界 ， 你一辈子不会健忘这些知识点 ， 只要左手一拿起筷子 ， 知识点就会自动浮现 。
将知识挂钩到强模型上
实际上 ， 传统聪明里面 ， 学以致用 ， 学而不思则罔 ， 还有佛陀的闻思修 ， 所运用的就是这些道理 ， 只是他们可能并不清晰为何会有效 ， 或者说 ， 并不知道背后详细的科学道理是什么 。
费曼学习法实际上也是部门运用到了这个原理 ， 它的核心就是教 ， 为了把一个8岁小孩教懂 ， 我们必需为知识点收罗例子 ， 甚至用生活里面的具象例子来解释给对方听 ， 而当我们在这样做的时候 ， 实际上 ， 就是在大脑里面搜索大量的记忆来跟这个知识点挂上钩 。
为了讲明白 ， 我们还必需把知识点归类 ， 寻根 ， 把知识点所代表的背后原理找出来匹配 ， 好比我讲强模型与弱模型 ， 讲我们的生活都是强模型自动主导的结果 ， 社会也是强模型的结构 ， 甚至我们体内也是大量细胞组织分化的强模型结果 ， 而所有这些的背后原理 ， 就是在能量的熵增定律的作用下 ， 万物不得不遵守最小作用量原理 。
追索到大脑层面 ， 就是能量是有限的 ， 而大脑极为消耗能量 ， 因此 ， 大脑是能不用脑就不用脑 ， 同时还喜欢把一切动作变成习惯 ， 从而可以自动化省能操纵 ， 大脑的偷懒原理导致我们不喜欢思索 ， 因此导致无效学习 ， 甚至还导致我们日常生活里面 ， 种种认知偏差与错误决议计划 。
这就是我对能量基本特征的长期思考的结果 ， 耗时几年跨越多个学科不断的求证 ， 我把它全面运用到生活里面 ， 我发现所有的事情都可以用它来解释 ， 这更进一下加强了我的好奇心 ， 为何一切会如斯神奇 ， 宇宙将又何去何从 。
恰是这样的一种好奇心 ， 驱使我不断阅读 ， 学习与思考 ， 从而不知不觉养成一种最高效的学习方法 。
因此 ， 兴趣才是学习的最高境界！
用脑习惯形成巨大的差距
我们在以前的章节中指出 ， 当今地球的人类是由14万年前的某一个共同的祖先演化而来 ， 因此 ， 在智力上 ， 地球上所有人 ， 都不可能会有大脑层面的基因上的物种级别的差异 ， 也就是说 ， 所有人的先天智力 ， 是大体上差不多的 。
而独一造成巨大后天差距的 ， 就是环境的差异 。
环境的后天影响其中一块就是 ， 即使是双胞胎 ， 后天在不同的环境下成长 ， 也会泛起巨大的差别 ， 这里的最大的枢纽 ， 就是大脑终身具有可塑性 ， 这个可塑性 ， 是在与环境的相互作用下形成的 ， 这里的环境 ， 指我以外的所有人与物 。
好比 ， 同一个大脑 ， 假如一个成长在一个布满爱与鼓励的家庭中 ， 那么这颗大脑的神经元被答应 ， 被鼓励进行大量探索 ， 同时父母也会给孩子读书 ， 讲故事 ， 就会大量的进行链接 。 长大后 ， 这颗不断进行大量链接的大脑寻找到了他的方向 ， 也就是他喜欢的领域 ， 一个人假如能在一个喜欢的领域里面 ， 终身不断学习与探索 ， 那么终极他会形成一个极为强盛的大脑网络 。
假如一开始 ， 这个大脑成长在一个恰好相反的家庭环境中 ， 这个家庭不仅不鼓励孩子学习与探索 ， 幼儿期父母也没有给孩子读书讲故事 ， 家庭还布满了种种限制 ， 甚至打压性的暴力等 ， 结果这个大脑的成长会严峻被限制 ， 早期的神经元会严峻缺乏链接 。
良性的环境会造成良性循环 ， 恶性的会造成恶性循环 ， 如斯会造成2个大脑的指数级别的差距 ， 这是知识时代的核心特征 ， 在以往任何一个时代 ， 人与人体质方面形成的差距是非常有限的 ， 而知识时代 ， 人与人的差距可以是指数级别的 ， 背后的原理就是大脑里面神经元的链接密度的差距 ， 说它有几千几万倍的差距 ， 一点都不为过 。
而这一点 ， 仅仅就是从小到大的用脑的习惯的不同 。
爱好是最好的老师
爱因斯坦说：“爱好是最好的老师” 。 他甚至说 ， 我不以为我的成就是源自于我的聪明才智 ， 我仅仅只是比其他人与题目待得更久些而已 。
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