数学|20÷4=5被老师打叉，小学生哭着询问老师，数学老师：认真审题( 二 )
习惯的培养是循序渐进的 ， 要在长期的实践中逐步养成 。 多指导 ， 多鼓励 ， 使孩子一步一步地上路 。 科学地培养孩子的审题习惯 ， 有利于提高孩子对信息的获取能力 ， 也能提高孩子的综合素质 。
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