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为啥受教育程度提高后，所学知识不能变成常识

知识的定义是：知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。（摘自百科）常识的定义是：普通知识，即一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社科知识等。（摘自百科）所学的知识不能变成常识这句话不是绝对的。
想要把知识变成常识需要经历一个过程：学习——思考——应用
受教育程度的提高也可以说是学习的知识越多，而在这么多知识的冲击下你真正认真思考研究过的又有多少呢？也就是说有可能有很大一部分知识在你的应用中并没有太多思考，你只是照搬已知的结果而已。就像你把《孙子兵法》《三十六计》烂熟于心，可你并没有思考在什么情况下应用，这也不过是赵括纸上谈兵，怎么能把知识变成常识呢？
\u0026lt;在日常生活中，看到一个十字型的东西，会有人说“它好像十字架！”——这是常识，毕竟我们都认得十字架。但没有人会说：“它好像转运RNA！”——这是知识。\u0026gt;试想，如果你问一个从没接触过十字架的三岁孩童这个十字型的东西，你猜他会怎么回答？也许就是他见过的一个稻草人或者他吃过的小饼干。在这里他并没有学习到“十字架”这一知识，所以他的思考应用中也没有十字架这东西。
就这个例子并根据常识的定义来看，知道转运RNA似乎不是必须要具备的知识，并且在生活中也不会运用到，它对大多数人讲是不属于普通知识的范畴的。
与他人开玩笑是融入生活中的事，你指着一个十字型的物体和一个没有接触过生物遗传的人说：“嘿，那好像转运RNA！哈哈哈哈哈哈……”
“……”
“……”
你觉得他会觉得很好笑吗？这还是玩笑吗？大的两个字写在头上：尴尬
何止是尴尬，你简直就是尴尬本人好吧。
开玩笑是种小幽默，是建立在人与人之间信息互通的基础上的，同时也要根据说话对象、说话环境来确定玩笑开的是否适宜。通常玩笑是些相对说话者间比较简单的事物。
【为啥受教育程度提高后，所学知识不能变成常识】 当你与对方开了个你自认为很好笑的玩笑，而由于说话对象的认知范围不在你玩笑内容的领域你就对他说：“XXXXX这是常识啊。”说这个话的人简直欠揍，友谊的小船可能就这么一下嘲弄，翻了。
对你来说的常识对别人来说可能就是知识，所以在开玩笑前也请思考这个点对对方来说好不好笑，不然你的知识玩笑很可能会给对方造成困扰或者谈话的尴尬。
个人所想，不喜欢迎喷


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