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懂法|法制日报谈教师未收到花谩骂学生：教书育人者更应懂法知荣辱

_原题为 法制日报谈教师未收到花谩骂学生：教书育人者更应懂法知荣辱
法制日报7月20日消息 ， 近日 ， 某地一小学老师因未收到鲜花 ， 在毕业班会上谩骂学生的视频引发舆论关注 。 视频显示 ， 该老师责骂学生长达10分钟 ， 其间还多次爆粗口 ， 向学生吐口水 。 据媒体报道 ， 当地教育部门已撤销涉事老师的教师资格证和一切荣誉称号 ， 同时将其降到最低岗位等级 。 这种及时处理的做法体现了有关部门依法依规严格管理的态度 ， 及时回应了社会关切 ， 受到舆论的积极评价 。
从处理结果透露的信息来看 ， 该老师有一些荣誉称号 。 不知道该老师的“荣誉称号”都是哪些方面的 ， 是精于“教书” ， 还是善于“育人” ， 或者是“德艺双馨”？但从其“无故让学生罚站”“多次爆粗口”“向学生吐口水”的举动来看 ， 是德不配位的 。 从有关视频还可以看到 ， 在事发教室的黑板上 ， 贴了一句励志标语：厚德博学 ， 励志笃行 。 这名老师至少在“厚德”方面没有以身作则 。
立德树人是教育的根本任务 。 教育大计 ， 教师为本 。 教师被称为人类灵魂的工程师 ， 承载着传播知识、传播思想、传播真理 ， 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任 。 评价老师的素质 ， 第一标准应是师德师风 ， 一个老师好不好要看能否做到教书和育人相统一、言传和身教相统一 。
这种言传身教不仅是在纯粹的道德层面 ， 更包含着法治的精神 。 对于法治建设而言 ， 人们对法律的普遍遵守很重要 ， 但是把法治精神内化于心 ， 成为一种信仰则是更高层次的目标 。 也就是说人们依法而为的各种实践 ， 不只是因为用法有利、违法有弊 ， 不只是对具体法律条文的机械遵守 ， 而是对法治价值的高度肯定和认可 ， 是内心真诚信仰法治的一种行动自觉 。
对于弘扬法治精神、培养法治信仰来说 ， 没有比从娃娃抓起培养法治精神更基础的工作 ， 没有比老师身体力行体现法治精神更关键的任务 。 结合新闻来看 ， 虽然新闻没有透出足够的细节 ， 但吐口水和责骂至少是不尊重他人人格权、缺乏平等精神的表现 ， 这样的“示范”对孩子会产生非常消极的影响 。 期待处理结果能让该教师幡然醒悟 ， 明白教书育人者更应懂法知荣辱 ， 也希望此案例对我们每个人都是一种警醒 ， 有则改之、无则加勉 。
（原题为《教书育人者更应懂法知荣辱》）
【懂法|法制日报谈教师未收到花谩骂学生：教书育人者更应懂法知荣辱】(本文来自澎湃新闻 ， 更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)


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