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观点评论|中小学校与教师“怕事”的后果很可怕

_原题为 中小学校与教师“怕事”的后果很可怕
中小学校与教师“怕事”的后果很可怕
江苏 苗蔚林
近年来 ， 中小学校“怕事”似乎已经成为常态：家长蛮横进校闹事、学生在教室里打老师、说学生自杀是因为教师作文评语、学生跳楼是教师批评引发……所有这些事情的处理 ， 不论什么样的前因后果 ， 有一个基本是相同的 ， 教师都会被“停职、调查” ， 甚至更重的惩罚 ， 至于事件中教师到底有多少责任 ， 似乎没有谁愿意去说清楚 。 久而久之 ， 一个恶性循环正在形成：教师不愿意去管学生 ， 校园有一种成为“放羊”场所的趋向 ， 完全印证了多年前的一句流行语“学生告状回回都对” ， 现在可以将内涵丰富为“学生和家长告状回回都对” 。
这是基础教育管理中“放纵”！这种“放纵”正在如病毒一样 ， 慢慢侵害基础教育管理体系中各个环节 ， 基础教育的“教化”功能正在削弱 。 当这种“放纵与溺爱”病毒加速扩散的时候 ， 教育 ， 孩子的未来 ， 可能万劫不复 。 之所以这样说 ， 因为最近了解到一个关于考试中的现象 ， 让我觉得很可怕 。
全国高考与各省市的中考相继落下帷幕 ， 这场疫情后的特殊考试能平安结束 ， 让所有人都松了一口气 。 可是 ， 据传闻 ， 有些考试中的监考教师不太敢管学生 ， 对学生作弊睁一只眼闭一只眼 。 为什么？答案是：万一抓到作弊的学生性格有问题 ， 做出极端行为怎么办？万一处理不当引起家长举报投诉怎么办？——不如宽宽管理 ， 不出事 ， 考完就算了 ， 没有什么负担！
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这样的现象是不是很可怕？
“放纵病毒”已经入侵到了考试环节 ， 这与校园里学生管理中的放纵有很大区别 。 考试中的放纵影响了其他学生的前途、影响了社会公平 ， 让“绝密”级别的国家考试有可能成为不公平的竞争 。 究其原因 ， 还是“放纵病毒”带来的严重后遗症 。
这 ， 不能责怪教师 ， 当教师按照国家课程计划实施正常教育教学行为的时候 ， 个别学生发生一些可能是意外 ， 在正常概率范围内的“意外” ， 不能把责任推给教师 ， 不能说进了校园 ， 学校就有无限责任 ， 这于情于理都是说不过去的 。 有关法律上讲 ， 学校应当提供安全的环境给未成年学生学习、生活 。 但是 ， 安全的环境下 ， 不排除学生自身原因产生意外 ， 这样的意外就不能将责任砸在教师和学校的头上 。 就考试而言 ， 学生考试作弊 ， 监考教师执行监考纪律抓作弊 ， 如果这样的情况下 ， 作弊考生发生意外 ， 监考教师和学校都应当是无责任的 。 而现实中并非如此 ， 已经有案例证明抓了学生作弊之后 ， 学生发生意外 ， 教师和学校被追究责任 。 这样的情况下 ， 监考教师在监考中睁一只眼闭一只眼 ， 就不足为怪了 。 监考教师是主持考试公平的执法者 ， 当执法者不愿意或者不敢执法的时候 ， 社会就没有了游戏规则 ， 其后果是不是不堪设想？
老师不敢管学生、监考教师不愿意抓作弊学生……这些怪现象在基础教育阶段越来越多 ， 现象的背后有许多值得深思反省的问题 ， 比如：社会各界该如何支持基础教育向好的方向发展？国家该确立什么样的舆论导向 ， 于情于理 ， 支持社会正能量、支持教师管理学生？司法部门该如何从法律的角度不给闹事的家长撑腰、正确解释教师惩戒学生之后的责任问题？政府部门该如何处理正常意外事件 ， 不给无辜的学校、教师施压？
中小学校“怕事” ， 教师直不起腰杆管理学生 ， 让有些学生与家长在校园里肆意妄行 ， 成为校园里的“老赖” ， 小而言之是学校的不幸 ， 是教师的不幸；大而言之 ， 是民族之不幸 。 是国家之不幸！
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