你身边有没有人形百科全书式的人物?
因为强烈的好奇心，我，做过一段时间题主嘴里的人。
不是个人物，只是个让身边人不停咋舌的人而已。
说实话这种人其实做起来，感觉一点都不好。
如果表现出来你知道的东西很多，那么：
1、会有人习惯性有求于你。
明明动动手百度一下的事，或者稍微思考一下就可以明白、解决的事，会有人放弃这种自己动脑动手的机会，理所当然的来找你。
从作业，到哲学问题；从工作，到四六不是的诡异想法；
说多了，先不说别人烦不烦，自己就会先烦躁起来，你会很明显的感觉到你是在一直单向输出知识，而不是两个思想相互交流，能碰出火花。时间长了，会自然而然的选择隐藏和封闭，以戒断别人对你的依赖，以及夺回属于自己吸收知识、思考问题、自我消化和输出的时间。
2、会有人反感厌恶你。
出于各种原因，妨碍了对方的面子，有损对方出风头的机会，被驳斥了错误的观点后的恼羞成怒，嫉妒，无端的恶意，被拒绝后的仇恨和猜忌，多了去了。
【你身边有没有人形百科全书式的人物?】 好在我在做这样人的时候就在看老、庄，和一些真正有趣另类的人热聊，戒掉了脸皮薄、不懂拒绝、想得太多这些毛病，变成了一个相对来说不那么在乎我不在乎的人的看法的人。
3、一些人会向你靠拢。
这些人因为什么聚拢过来的，我不知道。时到如今，我也没搞清楚（其实就是懒得想）。
有段时间我挺害怕上厕所和上体育课的。
很简单：如果你去上厕所的路上，路人对你指指点点的议论你，时不时的还有人过来拍拍你肩膀问你有没有时间拜个把子、认不认识谁谁谁，而你一脸懵逼的看着对方，完全不知道对方是谁，他要干嘛，你就会很慌。
我挺怕有我不认识的人突然给我打招呼，或者听到有人在路上拿眼睛飞我，用他们自认为的小声议论着：“欸~就是他，他就是那个几班的XX” “我草！这货也上厕所？要不，找他帮帮忙？” “你去呗，我顶你，我跟他又不熟” “我也不熟啊，我都不认识”
一开始，我自卑的认为是我过时丑陋的穿着，怪异的行走方式或表情。
后来发现都不是。
我内心挺野的，渴望破坏和打架，却只在初中打过架，但上述情况一直延续到高中，原因就很迷。
当我开始封闭自己引起别人的霸凌的时候，我内心很怂，又张牙舞爪的暗戳戳的想要报复的时候，就会有些莫名其妙的同学帮你出头。
这些人基本都是学习不太好的，有点“混社会”感觉的，我虽然一向很看不起当时成绩远在我之前的那些好学生，并积极的大踏步退步，但实际上一直被老师刻意安排在第三排正中间的位置，除了背后，其他方向都是女生，以至于我不得不扼制自己极其想在上课时候说话的本能，下课的时候找几个好哥们瞎聊天去。
但却没怎么跟这些为我出头的同学有过太深的交集。
除了抄试卷抄作业，他们讨论怎么怎么打架的时候我路过瞎掺和两句。
我一直有个自嗨的印象：我在初中高中是那种谁都记不住我的滑头学生。
结果，呵呵。
初中同学给我的评价是：整个年级都知道，X班的你就是个脸皮超薄、极其好面子的怪胎！
喜欢人女孩子，上到老师下到同学都知道你喜欢她，就你自己还以为你掩饰的很好。别人都是积极的想学好，你是整天想着怎么被老师从好的班级里踢出去回到普通班，看小说打扑克。看着人畜无害，有点傻有点猥琐，其实一肚子蔫坏的鬼主意，就是从来不当出头的那个。
到高中，我觉着自己是发挥比较稳定的那种中游学生，没漏过头，没打过架，没出过格，什么都很不起眼的路人。
结果，呵呵。
有的同学认为我很潇洒，因为上课从来不听，考试从来先睡够了再答题，上课想不看课本就不看——被老师罚站还一副死猪不怕开水烫的架势，别人看小说都偷偷摸摸的，我看小说不光摆在桌面上还包了书皮，甚至去老师办公室借着问题的名义去看他的藏书，去讨论所谓的国计民生和心理知识，后面更是混到历史课上跟老师吹牛打赌，赢了去喝酒，凭借着诡辩和对极其冷门知识点的记忆赢得了赌注，当着老师面喝了酒，可以不上地理课却跑到地理老师的小书橱里去看他大学时候的教科书。
基本不怎么和其他人说话，不怎么和女生瞎聊，吃了睡睡了吃。
碰到老师提问，别人不会的会低下头，我就一直支棱着我那个如同米粒一样狭长的脑袋和老师对视，老师点名回答，嬉皮笑脸的说：我不会！
哦想起来一个小事，班里有个女孩子，取了个男孩子的名字。她一上地理课就莫名其妙的紧张，也因为紧张导致老是被老师屡次提问拎到讲台上讲课讲题。
我那时候很好奇她紧张个啥，所以当别人都低着头憋着笑偷瞄她窘迫的样子的时候，我还是支棱个脑袋，皱着眉，笑着打量着她，想看出来她为啥紧张。
以至于被同学说过，我喜欢她。班里还有喜欢她的男孩子因此一直隐忍到高三才跟她表白，因为看我一连两年都没啥行动，最后一年再不说恐怕来不及了。
后来组织同学聚会的时候，大家聊到这件事，问我是不是喜欢她。我一脸懵逼，原来闹了半天我在别人眼里是这样啊，我就把我真实的想法说了，大家哄堂大笑都不相信，那个女同学笑骂着喊：“你要是好奇，你就直接来问我啊！你知不知道，每次我上台，全班就你直勾勾的瞅着我，支棱在那，你知道我多想求你帮我回答问题吗？我私底下问过我同桌，有没有可能找你补习一下地理，或者找地理老师说情，再不行咱约定个暗号，我上去你就在下面给我提示答案。我同桌跟我说，不可能，他讨厌学习好的，不会搭理你的。”（以上原话，出自当时的日记）
就这么混乱诡异的高中生活，给我在别人那里打上了很多我根本想不到的标签，而这些标签让一些人在各种场合会帮助到我，感觉就像是一群人把目光放到了你身上向你靠拢一样。
很诡异，很..........不可名状。
进了大学，入了社会，你会发现这样的人其实很多，没啥了不起的。无非就是比你多知道、早知道一些事情、信息而已。
有的人能够用这些做些事情，有的人则不能。
而知道的越多，越会觉着自己啥也不是；同样的，也不太想跟不对调的人多说什么，说了对方不见得能懂，懂了又没有足够的共情能力，那还不如不说。
所以后面我学会了立人设。
给自己塑造某种人设，让自己远离自认为的无意义社交，缩小生活圈子，维持交心的几个十几年的老朋友，避开不必要的麻烦和负担。
立人设的一个好处是，你可以选择展现哪一面的哪一部分给别人，展现到什么程度都由自己掌握。
遇到这样的人，不用艳羡，不用讨好，正常接触，试着交流，看看能不能发生思想碰撞，如果不能，那还真就不如去逛和百度百科，翻翻词典字典呢。
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