教育|站在疫情风口起飞
_原题为 站在疫情风口起飞
【教育|站在疫情风口起飞】今年夏天 , 有可能是线上教育最“热”的一个暑假 。
虽然疫情趋于缓解 , 但在线教育成为线下教育强有力辅助的现实 , 已经不可扭转 。 《中国互联网络发展状况统计报告》显示 , 截至2020年3月 , 我国在线教育用户规模达4.23亿;第三方机构统计数据认为 , 疫情助推下 , 在线教育加速渗透 , 市场空间有望进一步打开 , 预计2020年全年在线教育市场规模将达4538亿元;与此同时 , 线下培训机构却纷纷萎缩、倒闭或转型 。 经此一“疫” , 在线教育已经成为课外教育培训行业竞争的主战场 。
随着上半年学期结束 , 线上教育市场更是井喷式放量 。 采访人员了解到 , 曾经处于全国线上教育产业边缘地带的厦门 , 不少线上教育机构也趁势而起 , 秣马厉兵加入暑期市场争夺战 。
本地化引领 趁势掘开大市场
“疫情期间大规模在线教育的实施 , 给互联网教育机构带来巨大发展空间 。 随着暑期来临 , 在线教育正迎来发展黄金期 。 ”7月2日 , 从厦门伸根展枝的线上教育培训机构“盐课堂”举行产品发布会 , 并宣布考试研究院成立 , 公司COO徐艳在发布会上表示 。
“线上教育作为学校教育的补充 , 有效才是硬道理 。 ”徐艳表示 。 疫情期间 , 盐课堂为20多所公立学校提供线上技术支持 , 并根据不同学校的实际需求 , 免费定制开发上课系统 , 人性化服务 。
“未来的趋势 , 应该是线下线上教育的深度融合发展 。 ”盐课堂联合创始人桑晓介绍 , 疫情虽然为线上教育掘开风口 , 但线上教育仍需解决获客成本、信任成本等先天短板 , 盐课堂的本地化优势 , 在此形势下将进一步凸显 。
线上线下融合 服务院校
“上半年教育市场出现的转机 , 重振了我们从事线上教育的信心 。 ”前不久 , 多来科(厦门)网络科技有限公司创办的斑鸠教育迎来6周年生日 。 回顾创业之艰 , 斑鸠教育董事长助理吴宏伟感慨万千 。
“斑鸠教育最初定位是知识付费的纯线上教育 , 但因为没有大IP , 创办后马上就面临招生难的问题 。 ”吴宏伟说 , 此后 , 公司开始调整策略 , 走线下线上融合之路 , 转型成为教育产业综合服务商 。
然而 , 疫情发生后 , 斑鸠教育线下实训业务无法开展 , 不得以退守线上教育业务 , 反而迎来转机 。 “上半年 , 我们已经与近60所学校达成合作意向 , 其中主要是关于线上课程和培训;5月20日 , 我们的‘斑鸠职业’App , 也成功通过教育部审核 , 获得教育移动互联网应用程序备案管理 。 ”吴宏伟表示 , 尽管如此 , 公司仍然将坚持走线上线下结合的“B2B”路线 , “疫情总会过去 , 学校总会复课 , 只要我们专注于研究、服务网络新兴业态 , 就一定会迎来更美好的明天” 。
练好底盘功 剑指“后疫情”
“疫情风口做大了市场蛋糕 , 但也带来更多课题 。 ”厦门资深媒体人杨炜峰长期关注、研究在线教育产业 , 在他看来 , 无论是盐课堂还是斑鸠教育 , 两者能够在线上教育的大浪淘沙中存活下来 , 凭借的是对线下教育系统的深入了解和把握 。 “‘后疫情时代’的市场 , 对在线教育机构在内容、引流、师资、运营以及营销闭环的综合能力提出更高要求 , 要想在更高水平竞争中脱颖而出 , 就须练好底盘功夫 。 ”
“面对各省高考改革实施的情况 , 全国一本书的教研制度早已行不通 , 线上教育机构更要应时而变 , 而不能刻舟求剑 , 用同一套内容、师资包打一切 。 ”福建海峡教育研究院副院长叶一舵认为 , 随着新高考改革的不断推行 , 进一步专注于本地教材、本地教师、本地教研、本地题库的教育机构 , 才能适应市场需求 。
“在线学习和教育目前的任务是 , 一方面要积极推进课程的本地化 , 另一方面也要在当地更好地寻求资源的优质化 。 ”在陕西省特级教师、人民教育出版社新教材培训专家贾玲看来 , 线上教育必须做好本地化教研 , 才能更有针对性、科学性地去实施教育教学工作 , 成为课堂教学的有益补充 。
在吹响暑期市场拓展号角的同时 , 盐课堂也成立国内首家由在线教育网校设立的“本地考试研究院”;而斑鸠教育也与厦门大学、厦门城市职业学院、厦门海洋职业技术学院、海西MCN产业基地等本地机构建立培训关系 。 在疫情影响下 , 线上教育和线下教学正在开始进一步深度融合 。
“现阶段的市场态势还只是序幕 , 各方力量角逐过程中 , 市场将会进一步洗牌 , 具有线上线下综合运营能力、深耕在地市场的机构将会吃下更多的份额 , 也将会有更多创新模式的在线教育机构和平台实现逆袭 。 ”杨炜峰表示 。
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