非常学期“非常”老师
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复学后 , 一张张戴口罩的脸 , 让彼此成为了最熟悉的陌生人 。 一个小小地口罩 , 让校园发生了哪些变化?让师生相处有了哪些不同?小作者笔下的返校记 , 为我们描绘了一幅幅生动有趣的校园生活场景 , 有囧事、趣事 , 更有开心温馨事 。 隔离病毒不隔离爱 , 让我们细心阅读小作者笔下的各种故事吧 。
非常学期“非常”老师
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◎作者:广州市越秀区东山实验小学四年级 邱钰迪
◎指导老师:叶彩霞 刘继英
“回来了!回来了!叶老师回来了!她就在四楼办公室——”
“小迪 , 你说哪个叶老师?”
“叶老师 , 教咱们语文的叶老师呀!”
“啊——她的腿康复啦?走走走 , 去看看!”
我们一窝蜂冲下楼 , 隔着办公室的玻璃窗朝她使劲挥手 。 “喂!小迪 , 你说叶老师还会回来教我们吗?”要是以前我肯定会很希望她能回来教我们 , 但今天我却突然犹豫起来 , 自返校以来的事 , 一幕幕地在我脑海里回放——返校第一天 , 我套上久违的校服 , 戴好口罩 , 带上洗手液 , 穿上似乎变小了的运动鞋 , 背上书包 , 伴着那一声声“体温正常 , 请通过” , 我怀着无比激动的心情蹦跳着进入那美好的校园 , 踏进那似曾相识的教室 。 进教室第一眼我就看见有个人在讲台上弯着腰弄电脑 , 她矮矮胖胖的 , 戴着天蓝色的大口罩 , 配上那件紫红色的T恤 , 我心想这大概是来帮忙搞电脑的 。 我坐在座位上望着窗外默默地发呆:真希望叶老师赶紧回来教我们 。 如果放寒假前一刻她的腿没有摔伤 , 不用做手术那该多好啊……上课铃响了 , 讲台上的她还没有离开教室 。 接下来她做自我介绍——原来她正是那个令我好奇了长达119天“非常”寒假的新老师——刘老师 。 正式上课后 , 我认为终于不用在“每日交作业”小程序里上传作业了 , 可她却说非常时期为了减少共同触摸 , 作业还要在网上批阅 。 “哼 , 那可真轻松!还不是让家长批改嘛 。 ”我小声吐槽 。 可我似乎想错了 。 她会发现上传作业图片里的任何一个错别字 , 即使我那细心到极致的妈妈看书面作业都没有发现;她会听出我上传的背诵音频中的任何一个差漏 , 即使我以为一点问题也没有……
很快 , 我还发现她和其他老师不一样 , 她特别注重字词的书写 。 堂听每全对一次 , 她都会自掏腰包送我们一枚纸书签 , 而集齐十张纸书签就可以换一支竹书签 。 起初 , 我对所谓的书签亳不在意 , 这不就是个“诱饵”吗?可第一次堂听后 , 她真的给全对的同学每人发了一枚纸书签!那些纸书签配着精彩的诗词、名人名言 , 是多么精致啊!我也开始对字词重视起来 , 还别说 , 我也换上了一支真正的竹书签呢!
办公桌上堆放着一摞作业 , 一摞堂听本 , 一摞测验卷 , 还有一摞教案;每天两次不厌其烦为我们测额温的身影;午休吃饭时 , 她一边照顾同学一边吃饭的情形;放学后 , 她给作业没完成的同学辅导的声音……她的辛苦付出让我对她的看法有了翻天覆地的变化……
“喂 , 喂 , 小迪!你说叶老师还会回来教我们吗?你说呀!”
“哦 , 唔……嗯 , 我也不知道 。 ”
此时的我 , 内心是多么紧张、多么奇怪啊!这个非常学期的“非常”老师呀 , 真的令我非常矛盾……
————————名师点评———————
这篇文章的结构很特别:首尾写的是现在发生的事情 , 写的是面对双腿复原的叶老师是否希望她继续任教我们的选择;中间部分写的是以前发生的事情 , 说的是复学以后刘老师接替叶老师教我们语文 , 她的认真、负责、教学有办法 , 使我对她的态度发生了从不认同到喜欢再到难舍的改变 。 这样的结构安排 , 让读者有时空的跳跃 , 也会有跟作者的思考:如果可以选择 , 我该选哪一位老师呢?这就是我的矛盾、我的两难选择 。 文章读来让人回味 , 不错 。 如果题目改成《我的苦恼》 , 可能更有吸引力 。
【点评教师简介:黄杰贤 广州市越秀区朝天小学语文教师、语文科组长 , 越秀区小学语文学科中心组成员 , 越秀区优秀教师 , 越秀区名教师 , 广州市优秀教师 。 】
【非常学期“非常”老师】————————征文启事———————
#返校记#今年 , 受疫情影响 , 很长一段时间里 , 大家都在宅家学习 。 一朝返校 , 久别的校园跟以往有没有不同?老师和同学跟过去相比有没有变化?复学以来 , 你跟老师、同学 , 以及身边人之间 , 有没有值得一说的故事?写下来 , 跟我们分享吧!
征文对象:中小学生
体裁:纪实(诗歌、文言文除外)
截稿时间:2020年7月20日
投稿平台:微信搜索“南都非虚构写作成长平台”小程序
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