星海妈|当孤独症孩子与地震和洪水“相撞”( 二 )
（3）如果孩子们可以做些帮助别人的事情 ， 他们会感觉更好 。 所以 ， 不如我们聊聊在学校和社区中 ， 您和您的孩子可以如何努力改善这种状况（志愿服务 ， 筹集资金 ， 制作卡片等） 。
（4）重复您的孩子安全的方式 。 向他们展示安全策略 ， 并说明这些策略旨在保护所有人 。
2.以偏好的方式交流
一些孩子更喜欢基于故事的干预或图片来代表主题 。
【星海妈|当孤独症孩子与地震和洪水“相撞”】我们在下面提供了一个框架 ， 供您根据孩子的需求进行个性化设置：
一件非常悲伤的事发生了 ， 不幸的是许多人死亡 ， 许多人失去了家园和所有财产 。
当一个人死亡时 ， 他的身体便停止了工作 ， 许多人会因此感到很难过 ， 因为他们再也见不到家人或朋友了；还有一些人感到悲伤是因为他们的房屋被毁 ， 他们失去了许多对他们来说非常宝贵的东西；人们哭泣是因为他们感到难过 ， 当某人死亡或失去家园或财产时 ， 悲伤和哭泣是可以的 。
我们可以教小朋友说这些话语：
（1）当有人去世时 ， 我们可以说：“很抱歉听到这个消息 。 ”
（2）当我想到悲伤的事情时 ， 我可以（插入孩子喜欢做的喜欢的活动 ， 这将有助于他们感觉更好） 。
（3）经过一段时间 ， 我会感觉好些 。
（4）我之所以安全 ， 是因为（插入一些有助于孩子在家或上学的安全感的东西） 。
【叮嘱】
虽然我们大部分时间不能预测灾害的发生 ， 但拥有应对计划是至关重要的 。
孩子会想知道「即将发生什么」 ， 以及「为了保证他的安全 ， 大人们（和他自己）需要做出怎样的行动 。 」
Reference：
https://autismcalgary.com/coping-with-autism-6-tips-for-dealing-with-uncertainty-and-natural-disasters/
https://www.city.suginami.tokyo.jp/_res/projects/default_project/_page_/001/008/737/0000000001_0000000768.pdf
https://www.autismspeaks.org/autism-speaks-natural-disaster-resources
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