研究|小学生研究癌症获奖谜团：从“不了解基因”到1年多完成项目( 二 )
“（两个项目）都属于细胞遗传学的内容 ， 只是说孩子的研究内容相当于是他妈研究项目里的一部分内容 ， 是一个小分支 。 ” 武汉大学医学部病毒研究所杨占秋教授对媒体表示 。
杨占秋认为 ， 可能是杨研究员将自己工作的一部分内容拿去申报奖项 ， 以有利于将来升学 。
陈同学的获奖项目与其父母的研究到底是何关系？科技日报采访人员14日拨打杨研究员电话 ， 一直无人接听 。
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中国科学院昆明动物研究所官网 图
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全国青少年科技创新大赛官网 图
中国科学院昆明动物研究所官网7月13日消息称 ， “经初步核查 ， 该获奖项目学生系本所研究员之子 。 针对此舆情事件 ， 研究所高度重视 ， 已成立调查组对此事进行深入调查 ， 后续将及时向社会反馈相关调查结果 。 ”
具体会怎么调查 ， 有哪些人来调查 ， 结果大概什么时候公布？采访人员14日拨打中国科学院昆明动物研究所官网电话 ， 工作人员表示 ， 具体工作不是其所在这个部门组织 ， 不是很清楚 ， 结果出来之前不方便透露更多信息 ， “会争取尽快公布结果 。 ”
“逆天”项目不止一个
王申认为 ， 这一事件并非个例 ， 大众在讨论事件本身的同时 ， 更应关注到这类赛事该如何走得更好 。
王申说 ， 她之所认为这不像是个小学生做的项目 ， 还因为“它不好玩” 。 “也有小学生、初中生做出非常棒的项目 ， 他们之所以做得好 ， 是因为自己觉得有趣 ， 进而想去一探究竟 。 ”王申说 ， 当然在其研究过程中肯定少不了成人的助力 ， “但那是技术上的帮助 ， 而不是想法或思路上的 。 ”
在王申看来 ， 这类比赛的重点应还是以激发和培养兴趣为主 。 “ 很多大赛的出发点是好的 ， 学生能学到很多东西 ， 但要考虑到学生的知识结构、实验条件、指导老师水平等 ， “比如iGEM ， 像一般的高中团队背后都有一个成年人或者一个团队在支持 ，否则根本做不出来 ，更有甚者 ， 是专业人员做出来 ，再教给学生照葫芦画瓢 ，站在台上背多于讲 。 ”
无独有偶 ， 在网友们“这么牛的项目只得三等奖 ， 一等奖得多逆天”的感慨下 ， 有媒体查阅发现 ， 某一等奖项目与某硕士论文里出现的数据图片一模一样 ， 还有医学生对《甲状腺髓样癌特异性敏感标志物降钙素的ECL比率检测研究》项目提出质疑：“甲状腺髓样癌非常罕见 ， 医学生大学未必都会接触到 ， 一个高中生怎么会知道这个?”
某高校一位长期参与青少年科技创新教育的老师对这些质疑有不同看法 。 “确如大家所说 ， 小学生不太可能搞清楚基因和癌症的关系 ， 不能驾驭这么大的研究框架 。 ”他话风一转 。 “但是 ， 我们要思考 ， 青少年科技教育应侧重考查什么？”
这位老师的观点是应着重培养动手能力 。 “别说小学生 ， 青少年 ， 甚至连研究生都很难从头到尾独立 ， 从概念到实验设计做完整个项目 ， 在大多数实验室里 ， 都是导师提出想法 ， 学生来操作 ， 因为一个新思路和想法的提出有赖大量研究的积累 ， 所以你不能要求青少年阶段就能从概念开始 ， 独立提出一个问题然后来解决 。 ”
“网上有评论说 ， 这个项目我这个研究生都搞不出来 ， 那可能只能说明这位研究生导师的水平没有人家小学生老师的水平高 。 ”这位老师称 ， 公众要理性看待青少年科技教育的目的和侧重点 。
（_原题为 “小学生研究癌症获奖”谜团：他似乎连基因都搞不清楚 ， 却能研究基因抗癌？）
【研究|小学生研究癌症获奖谜团：从“不了解基因”到1年多完成项目】(本文来自澎湃新闻 ， 更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)
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