妹妹偷家里的钱，教育无果，仍旧不改咋办
我不知道，这位妈妈小时候，有没有过偷拿家里钱的经历？或者有没有听说过自己身边的同学偷拿家里的钱？如果有，我想请这位妈妈看看现在的自己或者是拿过钱的同学，有没有成为一个小偷，一个职业扒手。三毛曾经写过一篇散文《胆小鬼》：“这件事情，说起来是十分平淡的。也问过好几个朋友，问他们有没有同样的经验，多半答说有的，而结果却都相当辉煌，大半没有捱打也没有被责备。我要说的是——偷钱。当然，不敢在家外面做这样的事情，大半是翻父母的皮包或口袋，拿了一张钞票。。。。。。。”惊讶吗？看到这个故事。三毛经过一白天的矛盾、忍耐和挣扎，终于在晚上找到机会，把钱送还到妈妈的房间。“。。。。。。我吃了饭，背好书包，忍不住走到母亲的睡房去打了一个转，出来的时候喊着：‘妈妈，你的钱原来掉在夹缝里去了。’母亲放下了碗，走进去，捡起了钱说：‘大概是风吹的吧！找到了就好。’。。。。。。奇怪的是，那次之后，父母突然管起我们的零用钱来，每个小孩一个月一块钱，自己记帐，用完了可以商量预支下个月的，预支满两个月，就得——忍耐。。。。。。。”三毛偷拿钱的原因，是为了换包糖果的玻璃纸。“也是那次之后的第二个星期天，父亲给了我一盒外国进口的糖果，他没有说慢慢吃之类的话。我快速的把糖果剥出来放在一边，将糖纸泡在脸盆里洗干净，然后一张一张将它们贴在玻璃窗上等着干。那个下午，就在数糖纸的快乐里，悠悠的度过。。。。。。。”三毛在这篇文字里，记录了父母对这件事情的态度和处理方法，我觉得非常值得借鉴。首先，妈妈在发现钱不见了的时候，并没有直接问孩子们：“谁拿了家里的钱？”而是用一种很自然的口吻告诉孩子她找不到那张钱了，同时又给孩子留了余地——我还不知道钱是被你拿走了，我还有可能“找到”它。然后，三毛很可爱的提示妈妈她放回钱的位置时，妈妈似乎毫无怀疑，甚至还找了“风吹”的理由。在孩子的心目中，钱是能实现自己愿望的一个工具，一种媒介，而能懂得这一点，说明孩子在成长。他对于“偷”并没有清晰的概念，或者他还会给自己找一些理由，比如：“我拿的是我们家的钱，只是我没有告诉妈妈。”而且，对于拿钱，孩子也会有自己的判断，通常这种行为都是发生在经济条件相对好的家庭，发生在家长有能力却因为种种原因没有满足孩子的某些要求的时候。孩子觉得自己的要求和愿望会被拒绝，而这个要求或愿望的实现对他来说非常重要，或者非常有吸引力，他才会“铤而走险”，冒着挨打受罚的危险，去做这件连他自己也认为不合适的事情。三毛的父母不仅在事情发生的时候保持冷静，没有“小事化大”，之后更是采用了“疏导”而不是“阻断”的方式。他们并没有从此把家里的钱放在安全的地方，管得更严更紧，而是监督和引导孩子学会理财，还给了一定的空间——可以预支。父亲更是体察女儿心意，不动声色地满足女儿的愿望，没有因此提出任何要求，也没有已此为契机和女儿深谈道理。他用这样一种行动告诉孩子：你的合理愿望是可以被满足的，你大可不必冒那样的风险，去做一些违背常理的事情。整个过程中，没有任何的说教和打骂。却给了孩子充分地体会和自我修正的时间。对于三毛来说，这场经历，是一段值得回忆的往昔。因为父母的爱，因为父母的豁达、理解和信任，她在故事里成长。多年以后，想起来，是一段温暖的往事。而我们呢？当我们给孩子的行为下了一个定义：“偷”，给孩子贴了一个标签：“小偷”。我们对孩子表达的是爱还是伤害呢？与此同时，我们伤害的仅仅是孩子吗？是不是还有我们自己？当我们痛心疾首、当我们恨铁不成钢的时候，能不能停下您拿着棍棒的手，看一看三毛的这篇文字，然后让自己做个选择——是去造就一个晦暗自卑的孩子，还是让孩子在宽容的爱中慢慢长大？
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