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离婚|不妨让婚恋规划成为一门必修课

前不久 ， 民法典关于“离婚冷静期”的设置 ， 引发社会广泛关注 ， 仅微博相关话题阅读量就高达12.9亿次 。
我注意到 ， 有不少网友建议 ， 既然有“离婚冷静期” ， 更应当设立“结婚冷静期” ， 因为没有结婚也就不存在着离婚之说 ， 年轻人更应该在结婚之前 ， 认真冷静地思考一下 ， 是不是出于情感“冲动”才决定要结婚的 ， 避免发生一些刚领完证就后悔、酒席都没来得及办就离婚的现象 。
当然 ， 这样的逻辑也并不十分严密 ， 结婚和离婚之间有必然的直接联系 ， 但家家有本难念的经 ， 这其中的因素显然也更加曲折、复杂 。 在此 ， 我无意去探讨国家立法层面的合理性 ， 更想从教育系统和社会总体幸福指数的角度去做一些讨论 。
【离婚|不妨让婚恋规划成为一门必修课】应该看到 ， 婚姻的满意度关乎个人和家庭的福祉 ， 而人们总体婚姻的幸福感也会产生累积效应 ， 增加社会总体的幸福感和满意度 ， 离婚率的不断走高 ， 从隐性层面来说 ， 就可能意味着社会总体幸福指数的降低 。
比尔·盖茨曾谈过他的投资观 ， 他认为 ， 人生最重要的投资就是婚姻 。 但人们对婚姻问题的讨论 ， 却从来不像讨论GDP那样给予更多的关注 。 更具象一点说 ， 很多人更愿意思考怎么去投资股票 ， 怎么去买理财产品 ， 而且讲起来也头头是道 ， 却很少愿意思考怎么让自己未来的婚姻生活更加幸福美满 。
如果说人生前半段的十几年时间都在学校里接受知识的灌输 ， 后半段实际面对的除了工作问题 ， 更多的是生活问题、家庭问题 。 然而 ， 对于我们的人生极为重要的婚姻问题 ， 教育却是从来都不会过问的 ， 更多的是靠个人 “自学成才” 。 平心而论 ， 在学校学习的生涯中 ， 我们更喜欢讨论职业生涯规划 ， 并且将之纳入就业和创业教育系统 ， 很少正大光明地讨论婚姻规划、幸福生活之类的话题 ， 乃至教授这样的一门课程 ， 换言之 ， 婚姻生活规划在教育系统中总体是偏废的 。
这导致的结果是 ， 与专业知识的系统性、深度性相比 ， 我们对婚姻的认识大都是肤浅的、零散的、碎片化的 ， 或是受到影视作品或小说的片面影响 ， 或是受到家长经验的灌输 。 然而 ， 时代处在不断发生变化中 ， 一些父辈的人生经历与年轻人的实际需求之间也存在着错位 ， 老一辈的经验可能存在局限性 ， 并不具备绝对的适用性 。
更为尴尬的是 ， 在没有接受过任何系统的婚姻规划教育的前提下 ， 很多毕业生在离开校园 ， 走上工作岗位之际 ， 就在父母的“催逼”之下 ， 直接面临相亲与结婚的现实要求 。 现实中 ， 很多人在相亲之前也未必能够对自己有正确的认识和定位 ， 并不清楚自己究竟该找个什么样的人 ， 遑论接受一些专业方法的指导 。
老话常说 ， 男怕入错行 ， 女怕嫁错郎 。 其实 ， 从经济学的角度来看 ， 婚姻更是一种战略投资 ， 婚姻失败 ， 离婚就直接意味着财产的分割 ， 不管是对男性 ， 还是对女性而言 ， 都是如此 。 当然 ， 婚姻也是一种超经济的行为 ， 不是单一的投资与收益这么简单 ， 还需要进行多维度、多方面的考量 。 毕竟 ， 两个人谈恋爱的时候是单点对单点的沟通 ， 彼此的关系比较简单 ， 而一旦决定结婚 ， 两个人在一起生活 ， 其实就成了两家人之间的并购 。 因为关起门来 ， 回归家庭生活 ， 双方都会裹挟着彼此家庭的基因、习惯 ， 乃至思维模式 。
说到底 ， 婚恋规划既是一种思想和理念 ， 也是一种技法和策略 。 不同的人对婚恋当然会有不同的认识和理解 ， 但是 ， 它应该形成一套融合相亲、恋爱、结婚、感情维系和法律援助等完整、系统的知识体系 ， 并且在直面批评和修正中不断地完善 ， 从而给年轻人提供一些引导和启示 。
或许整个教育系统对于婚姻幸福的关注、研究和把握还不够 ， 无法形成有针对性、切合实际需要的课程体系 ， 自然缺乏讲授这门课的自信 ， 又或者主观上认为 ， 婚姻幸福只是家庭和个人的事情 ， 不必作为一门正规的课程系统来教授 。 但从提高社会总体幸福指数上来 ， 教育不应该对此视而不见 。 我们在争论法律规定是否对离婚自由产生限制的同时 ， 也不妨从源头上反思一下 ， 教育对于年轻人的婚恋规划究竟还能够做些什么 。
（作者系南京师范大学博士生胡波）


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