结对编程在少儿编程教学里可以怎样使用
儿童的编程基本上还是一种个人编程，没有太多协作，每个人都有自己的思路，去掌握一些基础的编程技巧，然后去做一些题目，做一些小的游戏和动画。这个过程中他可能会碰到困难，而这困难需要解决的时候呢，也许可以采取所谓结对编程的模式，让其他孩子来帮助他解决问题，但这种方式做着做着，会碰到有些孩子就完全放手了，让另外一个能力强的孩子去做。能力强的孩子由于心智不成熟，有可能就会积极的去帮别人把什么事都干了，最终，另外一个孩子也学不到什么东西。所以，这种作为教导方法，在缺乏引导的时候。其实也是不可取的。有些事情我们在乐创教育做少儿编程的时候都尝试过，后来发现结果并不是很理想，所以我们也不怎么提倡。我在上有个Live： Live - 教孩子编程，从玩游戏到编游戏，专门讲一些具体的实践，欢迎来参加。
■网友的回复
结对编程 实际是开发生产的一种方式，两个人编程，可以互补，互替，规避开发风险。
而题主想问的可能是让小朋友编程的时候，有更多协作的可能。
从技术角度来说，代码的耦合度越低，每个人编写单独模块，然后再整合成一个项目的可能性就越大。
但是，小朋友对于耦合度的理解是不可能做到很透彻的，这都是比较高端的，涉及到程序框架设计的高级程序知识。
【结对编程在少儿编程教学里可以怎样使用】 唯一能做的是，从内容上切分，然后整合内容，使得小朋友有部分协作的时候，还能保证项目可用。比如说：写一个小游戏，由不同的小朋友写不同的游戏关卡。
