知识百科|可能你对学生的许多批评,由于认知错误、方法不对,全是无用功( 二 )


所以 , 看过这篇文章的你 , 也一定要尝试这样做起来 , 把平时用于求全学生的时间 , 都换成夸奖学生 。
好比 , 一个学习不积极的学生 。 你不用急于批评他学习上的事情 。 你可以转而发现他其他方面的长处 。 好比劳动积极啊 。 好比篮球打的好啊 。 好比人际关系好啊 。 总之一个人再不济 , 总有可以让你夸奖的地方吧 。 那么 , 及时地夸奖他 。 必要的时候 , 甚至可以给他戴戴高帽 , 贴贴奖状 , 时刻提醒他 , 他是一个“有价值”的人 。
一个老教师半途接了个差班 。 接班后 , 他事先把班里的题目生都调查了一遍 。 不说他们的缺点 , 就记他们的长处 。 然后弄了个荣誉栏 , 找机会慢慢把他们的这些长处都通过奖状的形式展示出来 。 还不时的和别班老师、公开场合 , 表扬这些同学 。 后来 , 这个班级就神奇的发生了变化 。
当然 , 这个班级的转变 , 也可能有其他的因素 , 但是 , 学会给学生戴高帽、贴好的标签 , 让他们都有好人意识 , 这绝对是班主任治班的一个有效手段 。
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培养差生“好人”意识的另一个好处是 , 等他们感觉自己是一个“人物”后 , 老师就可以慢慢把他往想要引导的方向去引导 。
好比 , 你想要让学生学习更有积极性 。
【知识百科|可能你对学生的许多批评,由于认知错误、方法不对,全是无用功】你可以说 , “你是老师见过的 , 劳动最积极的孩子 , 将来要是进入社会的话 , 肯定是个大老板 , 企业家;相信 , 你假如肯努力学一点知识的话 , 将来一定会更有作为!”在学生取得一点提高之后 , 你可以说 , “你果然是一个很有潜力的孩子 , 在这件事上的提高 , 让老师看到了你无所不能的一面 , 相信你假如把这个劲头用在学习上 , 也一定可以出类拔萃的!”实在 , 这些话固然看似鸡汤 , 但假如在你夸奖学生这件事上做得到位的话 , 学生一定会听得更打了鸡血一样 , 发了疯地往死里努力 。
再好比 , 你想要让学生痛改前非 。 你就可以采用老师经典的批评方式了:
“你是一个在劳动上(或其他方面) , 多么优秀的孩子啊 , 我可以想到任何人都能干这种事情 , 但唯独想不到你也会干这样的事情 。 你真得让老师太失望了!”之后 , 你再配以一副伤心欲绝的表情 。 你就说吧 , 对学生的内心将造成多大的震惊啊 , 还会不去自我反思么?
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04、结束语:
今天的内容 , 和大家讨论了一个话题:千万不能让自己的批评变成无效批评 , 白白浪费了自己的精力 。
然后但愿大家一定要明白 , 在批评学生这件事上 , “夸奖学生”的重要性 , 这个行为不仅不多余 , 实在 , 它才是一个老师 , 在教育上 , 真正高明的手段 。
在下一章 , 我们将继承和大家讨论:
1、如何利用承诺 , 进步学生的工作、学习积极性?2、中学生易怒、易激动 , 我们能否利用这个特质?假如你对这方面的内容感兴趣 , 也欢迎你的点赞、关注和订阅 。 有题目的话请私信或者留言告诉我 , 君山期待与你进行交流!


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