作家|弗洛伊德：作家从什么源头汲取了他的素材
北京联盟_本文原题：弗洛伊德：作家从什么源头汲取了他的素材
（奥）西格蒙德 【作家|弗洛伊德：作家从什么源头汲取了他的素材】
?弗洛伊德
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一篇创造性作品像一场白日梦一样 ， 是童年时代曾做过的游戏的继续和代替物 。
—— 西格蒙德?弗洛伊德
借鉴学习
作家创作与做白日梦的关系
[奥] 西格蒙德?弗洛伊德
我们这些外行总是怀着强烈的好奇心想要知道 ， 作家从什么源头汲取了他的素材 ， 他如何用这些素材才使我们产生了如此深刻的印象 ， 才在我们心中激起了我们也许连想都没想到自己会有的情感 。 如果我们向作家请教 ， 他本人也说不出所以然 ， 也不会有一个令人满意的解释 ， 正是这个事实引起了我们更大的兴趣；即使我们彻底地了解了作家是怎样决定选材的 ， 了解了具有创造性想象力的艺术的本质是什么 ， 我们所了解的一切也根本不能帮助我们自己成为作家 ， ——尽管如此 ， 我们的兴趣一点儿也不会减弱 。
如果我们能够至少在我们自己身上 ， 或者在像我们一样的人们身上 ， 发现在某些地方有与创作相类似的活动该多好啊 。 检验这种活动将使我们有希望对作家的作品开始作出一种解释 。 确实 ， 这种可能性是有的 。 毕竟作家自己是喜欢缩小他们这种人和普通人之间的距离的；他们一再要我们相信 ， 每一个人在心灵上都是一个诗人 ， 不到最后一个人死掉 ， 最后一个诗人是不会消逝的 。
01 孩子的游戏世界 = 成年人白日梦？
难道我们不该在童年时代寻找想象活动的最初踪迹吗？孩子最喜爱、最热衷的是玩耍和游戏 。 难道我们不能说每一个孩子在玩耍时 ， 行为就像是一个作家吗？相似之处在于 ， 在玩耍时 ， 他创造出一个自己的世界 ， 或者说他用使他快乐的新方法重新安排他那个世界的事物 。 如果认为他并不认真对待那个世界 ， 那就错了；相反 ， 他在玩耍时非常认真 ， 并且倾注了大量的热情 。 与玩耍相对的并非是严肃 ， 而是真实 。 尽管孩子满腔热情地沉浸于游戏的世界 ， 他还是相当清楚地把游戏的世界与现实区别开来；他喜欢把想象中的事物和情景与真实世界中可能的和可见的事物联系起来 。 这个联系就是使孩子的“玩耍”不同于“幻想”的地方 。
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作家的所作所为与玩耍中的孩子的作为一样 。他创造出一个他十分严肃地对待的幻想的世界——也就是说 ， 他对这个幻想的世界怀着极大的热情——同时又把它同现实严格地区分开来 。 但是 ， 作家想象中世界的非真实性 ， 对他的艺术方法产生了十分重要的后果；因为有许多事情 ， 假如它们是真实的 ， 就不能产生乐趣 ， 在虚构的戏剧中却能够产生乐趣 。 许多激动人心的事情本身实际上是令人悲痛的 ， 在一个作家的作品上演时 ， 它们却能变成听众和观众的快感的源泉 。
当一个孩子长大成人再不做游戏时 ， 在他工作了几十年后 ， 以相当严肃的态度面对现实生活之时 ， 有一天他可能会发现他自己处于再次消除了戏剧与现实之间的差别的精神状态之中 。 作为一个成年人 ， 他能够回顾他曾经在童年时代做游戏时怀有的热切、认真的态度 ， 并且把今天显然严肃的工作与童年时代的游戏等同起来 ， 靠这种方法 ， 他可以抛弃生活强加在他身上的过分沉重的负担 ， 获得幽默提供的大量的快乐 。
于是 ， 当人们长大以后 ， 他们停止了游戏 ， 他们好像也放弃了从游戏中获得的快乐 。 但是无论谁 ， 只要他了解人类的心理 ， 他就会知道 ， 让一个人放弃他曾经体验过的快乐几乎比任何事情都困难 。 事实上 ， 我们从来不可能丢弃任何事情 ， 我们只不过把一件事情转换成另一件罢了 。 似乎是抛弃了的东西实际上被换上了一个代替物或代用品 。 同样 ， 长大了的孩子在他停止游戏时 ， 他只是抛弃了与真实事物的联系 ， 他现在用幻想来代替游戏 。 他在空中建筑城堡 ， 创造出叫作白日梦的东西来 。 我相信大多数人在他们的一生中是不时地创造着幻想的 。 这是一个长时期被忽视的事实 ， 因此它的重要性就没有被充分认识到 。
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