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谈谈我的和我理解的芳华


谈谈我的和我理解的芳华
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对于这样的芳华 ， 我这个60后 ， 好像没有什么东西可以拿来显摆 ， 唯一生命中可以引以为豪的是 ， 我是78年国家恢复高考制度改革后 ， 通过考试 ， 在竞争中鲜鲜亮亮地升上高中的 ， 80年 ， 我又经历了万千学子闯独木桥的激荡大场 ， 成为了全县大中专录取的百十名学生中的一员 ， 是所在中学应届考中的唯一一个女生 。 最高兴的是母亲 ， 我圆了她上学、有所成的宿愿 ， 了了她自己想上而没有上学成才的遗憾 。 端上铁饭碗 ， 当时是无数农家娃的理想 ， 千把个夜晚的挑灯苦读、数年的秋耕重茬 ， 就为了那挺身一跃的精彩 。 国家选才的高考 ， 成为了无数人命运的分水岭 ， 中榜者是喜极而泣 ， 举乡同庆；落榜的 ， 长叹梦未就的伤心 ， 接受一把锄头庄稼汗、一捧汗水挥蓝天的命运安排 。 高考给了每个学生公平竞争的权力 ， 却也成了圈点命运的那支朱笔 。 我用苦读的芳华迈出了人生最重要的一步 ， 成为了同学羡慕的幸运儿 ， 后来又以全市高考第一名的成绩 ， 成了专修科的一名学员 ， 真真正正成为了一名大学生 。 这也只能是勉强的芳华 ， 再后来是工作 ， 就没有什么精采类的芳华了 ， 只有几十年的踏实工作和默默耕耘 ， 年复一年 ， 直至雪染双鬓 。
谈谈我的和我理解的芳华
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从精彩角度理解芳华 ， 未尝不可 ， 只是太过狭窄偏面 ， 人一生中能有多少这种芳华 ， 又能有多少人拥有这种芳华 ， 芳华还食不食人间烟火 。 细细品味 ， 芳华不应是小众的 ， 不能以成功与否论芳华 ， 它应该成为大众的 ， 人人的 ， 芳华不只是青春、激情、成功 ， 还应包括努力、追求、探索、不放弃和默默奉献等 。 这也是《芳华》的挖掘的主题所在 。
芳华属于青年青春 ， 也属于中年老骥 ， 只要立足所处时空 ， 拚搏奋斗 ， 倾尽全力 ， 尽责守职 ， 炽燃生命 ， 都可以自豪地说 ， 拥有过芳华 ， 饱满了生命 ， 高考中榜者是 ， 落榜者也是 ， 正如习倡导的中国梦 ， 它无处不在 ， 无时不在 ， 既浩浩荡荡 ， 又细如毛发 。
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芳华可以是激情燃烧 ， 宏图大略 ， 也可以是为民小事 ， 平凡敬业；芳华可以是花儿芬芳 ， 硕果累累 ， 也可表述生命的过程 ， 蜡烛的燃尽 。 即使生命结束 ， 如者牺牲前的振臂一呼 ， 生命之奋斗圆舞曲的嘎然停止 ， 为什么不能称为生命的芳华呢？拓展芳华概念 ， 相信每个人都能写出充满个性的、饱满的芳华故事 ， 从青年到老年 ， 从家庭细胞 ， 到社会舞台 。
谈谈我的和我理解的芳华
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工作的几十年 ， 本人曾风里来雨里去 ， 加班到深夜 ， 也曾摔过无数次筋斗 ， 双臂被摔伤 ， 双膝有过血肉模糊 ， 丈夫也曾晕倒在手术台下 ， 这样不为回报 ， 只为一句对得起的平凡 ， 觉得还可称为无怨无悔的生命芳华 。
芳华是激扬的 ， 也是踏实的 ， 芳华属于青春花朵 ， 亦属于平凡小草 。
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