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意境|高考语文：考试做诗歌鉴赏题时，常踩的“坑”都有哪些？


北京联盟_本文原题：高考语文：考试做诗歌鉴赏题时 ， 常踩的“坑”都有哪些？
在答诗歌鉴赏题的时候 ， 很多同学都会遇到一些问题 ， 而这些问题无外乎下面的几种 。 赶紧学起来 ， 高考不再在这丢分 。
01
不能联系全诗 ， 片面答题
例1、阅读下面一首宋诗 ， 然后回答问题 。
东坡
苏轼
雨洗东坡月色清 ，
市人行尽野人行 。
莫嫌荦确坡头路 ，
自爱铿然曳杖声 。
注：这首诗是苏轼贬谪黄州后所作 ， 题目中的“东坡”既是他劳动与生活的处所 ， 也是他的“号”的来源 。 荦确：山石大而多的样子 。
【试题】
很多评论者都认为 ， “雨洗东坡月色清”一句中的“清”字用得极好 ， 你的看法如何?请具体说说你的理由 。
【缺陷答案】
他既写出了月光之洁白、月夜之清静 ， 又写出了诗人内心的孤寂和清冷 。
【缺陷分析】
这个答案的可取之处是看到了“清”不仅指客观的景 ， 也映射诗人主观情感这一层 ， 但它显然只注意到了“雨”和“清”的一般意义 ， 就从经验出发(而不是从诗歌本身出发)武断地得出了诗人心情孤寂、凄冷的结论 。 其实只要考生注意三、四句中的“莫嫌”和“自爱”这些关键词 ， 再联系雨洗月清后东坡清朗澄澈的意境及注解中的说明 ， 是很容易理解到诗中“清”不仅指景物清新宜人 ， 也应指心情的清净恬淡这一层的 。 着眼全诗 ， 是解答此题的关键 。
这个答案的另一缺陷是过于笼统 ， 没有考虑到题目中所说的“请具体说说你的理由”这一要求 。 如果考生注意到了“具体” ， 自觉地去联系全诗 ， 也许就不会得出这样的缺陷答案了 。
【参考答案】
这首诗里的“清”字既写出了月色和地面景物 ， 又写出了心情 ， 情景交融 ， 的确很好 。 一场雨后 ， 天空和地面都很洁净 ， 月光透过无尘的碧空 ， 倾泻在珠水晶莹的万物之上 ， 显出一澄明清朗的境界 ， 这是写景;诗人虽然被贬黄州 ， 仕途坎坷 ， 但随遇而安 ， 开朗乐观 ， 心净无尘 ， 这是写情 。 二者和谐统一 。
02
不能知人论世 ， 架空分析
例2、阅读下面一首唐诗 ， 然后回答问题 。
咏风
王勃
肃肃凉风生 ， 加我林壑清 ，
驱烟寻涧户 ， 卷雾出山楹 。
去来固无迹 ， 动息如有情 。
日落山水静 ， 为君起松声 。
注：涧户、山楹：指普通人家 。 涧户 ， 涧边的人家 。 山楹 ， 就是山岩凿成的房屋 。
【试题】
诗人笔下的“风”是个什么样子的形象?请试作具体说明 。
【缺陷答案】
诗人描写的是一位喜欢往返于山水田园、寻常人家的无拘无束、自由自在、快乐他人的隐士形象 。 “驱烟寻涧户 ， 卷雾出山楹” ， 风出没于寻常人家 ， 表明它追求的是闲适安乐的生活;“日落山水静 ， 为君起松声” ， 风在日落了山水也静了时 ， 吹动松树发出一阵阵松涛 ， 使夜不沉寂 ， 表明了它的情意 。 诗人所咏之风 ， 正是诗人自身形象的写照 。
【缺陷分析】
这个答案的可取之处是先概括再具体 ， 层次清楚 。 但说风是一个隐士形象就有点架空分析了 。 教材中有《滕王阁序》 ， 考生对王勃应该不陌生 ， 他才华横溢却英年早逝 ， 怎么会成隐士呢?如能知人论世 ， 这样的错误是可以避免的 。
【参考答案】
诗人笔下的风是一个不知疲倦、不辞辛苦的奉献者和“有情”人形象 。 它使山林清爽 ， 它驱散烟雾 ， 并且在日落山静的时候 ， 为人们吹响松涛 ， 奏起大自然的乐章 。
03
只及一点 ， 答题不周
例3、阅读下面一首唐诗 ， 然后回答问题 。
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林 ， 分付鸣筝与客心 。


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