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娃不认字，每天哭着上学！教娃识字≠强迫识字！2招解决！( 三 )


之前和一位宝妈聊天 ， 得知现在一年级半学期的
总识字量要达到400个字 。



如果孩子没有基础识字量 ， 突然要融入一个充满文字、数学、字母和符号
的世界 ， 孩子们会非常辛苦！学起来特别费劲！


老师布置作业 ， 题目都看不懂 ， 更别说考出好成绩了！如果再被批评认字慢 ， 读的不好 ， 孩子内心的受挫程度一点也不比咱们被领导批来得低！


娃不认字，每天哭着上学！教娃识字≠强迫识字！2招解决！
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图片来源：科学家庭育儿原创



据这位宝妈说 ， 现在大一点的孩子考试 ， 对阅读理解的要求也越来越高 。 考试时 ， 阅读量大到孩子们都没时间仔细阅读 。



不只是语文 ， 数学也需要阅读能力 ， 一年级就有应用题了 ， 而且特别拗口 ， 完全是在考阅读理解 。 家长每天陪写作业 ， 仅读题时间 ， 就要半个小时！


识字量不足 ， 孩子就无法跨入自主阅读的门槛 ， 更无法自主学习 。 他以后可能就会越来越不爱读 ， 越来越不会读 。



相反 ， 已经识字能自主阅读的孩子 ， 相对会有读书欲 ， 学习能力较强 。


虽然部分家长很佛系 ， 但孩子如果因为认字的问题 ， 成绩跟不上 ， 想必家长也会后悔不已 。


我们不强迫孩子认字 ， 只要引导得当 ， 持之以恒 ， 经过日积月累 ，
让孩子打好文字基础并不难 。


4

识字敏感期 ， 如何正确引导？


很多家长也知道让孩子识字、阅读的重要性 ， 却面临着不懂专业科学的引导方法 ， 效果很差……


不只是你 ， 多数家长都不知道如何正确引导孩子识字 。


正如有10年早龄教学和研发经验、测评跟进过1000+宝宝的素娟老师所说：
“

教孩子 ， 一定要遵从孩子的发展规律！”



“早龄识字训练营”不只是教会宝宝认字 ， 更重要的是遵循语言发展规律 ， 通过字词--短句--长句--小短文--童谣的语言架构 ，
帮助宝宝说话和阅读 。


素娟老师将孩子分为三大学习类型 ， 根据不同的孩子 ， 家长应该采用不同的教学方法：


1. 视觉学习型
——图像、色彩、影像；大脑反应最快 。

2. 听觉学习型
——爱听不爱看；重复听能加深理解 。

3. 动觉学习型
——没耐心坐、爱动手操作、边玩边学 。


娃不认字，每天哭着上学！教娃识字≠强迫识字！2招解决！
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其实 ， 识字的关键是记住文字的含义 ， 而不是文字的长相和读音 。 在这个课程中 ， 素娟老师还会教给你：


1. 从脑科学的角度 ， 教宝宝如何识字



教你打造适合宝宝的居家阅读环境 ， 帮你从脑科学的角度分析 ， 宝宝是如何识字阅读的 ， 怎样调动孩子识字阅读的兴趣 ， 并教给你一套科学的方法 。


2. 用多感官和游戏的方法让宝宝爱上识字



根据宝宝的性格特点 ， 识别宝宝的优势学习方法 ， 按照宝宝的喜好匹配识字游戏 ， 让你在家中照着做就能高效地陪孩子识字和阅读 。


3.让孩子的语言能力实现质的飞跃



课程中 ， 老师会跟进宝宝的学习状态 ， 针对性地1对1点评和答疑 ，


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