居委会大爷|说明在无效学习，家长快对照看看吧，孩子有这4个现象
我们都听过“越努力越幸运”这句话 ， 但是我们经常忽视了除了努力 ， 方法同样重要 ， 只有把握了准确方法 ， 努力才真正有实效 。 老师、家长 ， 您的孩子是否有盲目努力 ， 没有显著提高的情况呢？那需要警惕是否是在无效学习啦 。 怎样做才能把握科学的学习方法 ， 真正“越努力越幸运”呢？随家教君了解一下吧！
大家都说“越努力 ， 越幸运” ， 现实生活中也会看到 ， 有些孩子上学非常努力 ， 上课认真听讲、当真问题目、当真写功课、当真温习……
可是 ， 许多这样努力的孩子却始终处在班级中游 ， 家长有时候还求全孩子不努力 ， 实在 ， 你真的错怪了孩子！
你的孩子也许已经足够努力 ， 只是学习方法有题目！方法不对 ， 不管多努力 ， 也是徒劳 。
下面是4种无效学习的信号 ， 孩子中招了吗？老师、家长对照看看！
01
盲目模仿 ， 没有主见
有的孩子对待学习充满热情 ， 今天看见同桌买了一套新的英语卷子 ， 就让家长也去买一套 。
看见邻居家孩子用APP去背单词 ， 自己就抛却了用课本背单词 。
在网上看见一个学霸买了电子词典查单词 ， 自己就扔掉了英语词典 。
每个人的学习进度、学习方法都是不一样的 ， 不能觉得别人的卷子好就抛弃了自己买的练习册 ， 也不能看见别人怎么样自己也怎么样 。
适当的参考别人的学习方法是可以的 ， 但是照搬、没有主见则是盲目的 。
孩子看起来很忙 ， 但是没有对别人的学习方法加以辨别 ， 而是盲目照搬 ， 实在都是在做无用功 。
自主学习意识缺失 ， 处于被动、消极的地位 ， 只会照搬别人的学习策略 ， 也是无效学习的一种 。
家长回家后翻看给孩子买的学习资料 ， 是不是写了几页就不写了？
假如有 ， 请不要再给孩子买新的学习资料了 ， 让他将一本写完、吃透知识点 ， 再考虑是否新买一本 。
让孩子坚持一种学习方法 ， 比往返更换更有效 。 应该让孩子意识到：学习在于内容 ， 而不在于学习的承载物 ， 用课本背单词并不比用APP差 。
02
只会“输入” ， 不会思索
在现实中我们常见这样的情况 ， 孩子在学习过程中遇见一道特别难的问题 ， 左思右想始终不能想起来 ， 最后决定翻看习题册后面的谜底 。
看了一遍以后恍然大悟“哦 ， 原来这道题是这样计算的 ， 还挺简朴的！”
可是这道题真的简朴吗？过一段时间再让孩子重新计算一遍他还会计算吗？
也许不会 。 由于解题的过程他只是参观了一遍 ， 没有在心里演算一遍 。
所以 ， 我们总能看见孩子的数学功课错题许多 ， 孩子后来都认认真真订正了 ， 写得密密麻麻一大片 。 错题本、试卷、功课都写得很当真 ， 但成绩老是上不去 。
最重要的是做对题 ， 要充分理解每一题的思路 。 假如不常常去分析真正需要解决的题目 ， 拒绝做出调整 ， 那么只能叫“磨洋工”或者叫重复劳动 。
重复劳动最大的特征就是反复地去做对事情结果没有实质影响的事情 。
【居委会大爷|说明在无效学习，家长快对照看看吧，孩子有这4个现象】上课时候只去听老师讲 ， 而不去思索为什么老师会用这种方式去解答问题 。 对于学习来说 ， 单纯地输入是没有用的 ， 要学会在输入的时候思索 ， 学会用心看 ， 而不是只用眼睛看 。
家长可以时不时抽查孩子的功课 ， 问问他到底是不是真的学会了 ， 对知识点到底把握了多少 。 每隔一段时间对孩子之前写错的困难进行提问 ， 将孩子写错的题用试卷的方式进行收拾整顿 ， 让孩子“模拟考试” 。
在平时生活中也要注重培养孩子的思索能力 ， 多让孩子思索“为什么” 。
用提问、检查的办法去“逼迫”孩子多思索、多动脑 。
要知道 ， 一个孩子独立思考能力和倾听能力的协力才是真正的学习力 。
03
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