爱读书的二小姐呀|这本书让孩子在游戏中成长进步，场景化教育加上“多元智能练习”
同事都是宝妈 ， 知道带娃的各种辛苦 ， 就经常会交流一些经验 。 有次讲到给孩子理发的问题 ， 就有妈妈很苦恼地说：我家娃每次理个发都要又哭又闹 ， 我都不好意思带他去理发店 。
她说完 ， 另一个同事就笑着接过话茬：我家小宝以前也是 ， 后来我和他读了本绘本 ， 是关于理发店的 ， 他很喜欢里面的小熊 ， 现在他自己会主动要去剪头发 ， 都不用催的 。
同事的这段谈话给了我灵感 ， 当时我也正在为孩子不喜欢上幼儿园而烦恼 ， 回到家后 ， 我编了个小恐龙上幼儿园的故事 ， 讲给孩子听 。
讲了几天后 ， 发现还真奏效 ， 我再也不用和家里的小男孩讨价还价了 ， 他一到上学时间 ， 就会背上小书包跟我说：妈妈 ， 我也要像小恐龙一样去上学了 。
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在教育孩子这件事上 ， 跟孩子讲道理 ， 其实远不如跟孩子讲故事 。 当有了生动有趣的故事情景 ， 有了孩子喜欢的故事主人公 ， 孩子就会把自己想象成故事的一部分 。
就算有些孩子原本不是很情愿去做的事情 ， 他们也可能因为喜欢故事中的的小朋友 ， 或者故事中小动物 ， 而愿意去尝试 ， 甚至兴高采烈地将之变成自己想做的事情 。
【爱读书的二小姐呀|这本书让孩子在游戏中成长进步，场景化教育加上“多元智能练习”】基于这样的认识 ， 在看到《多元智能情景认知游戏书》这本书的时候 ， 我除了被整本书活泼亮丽 ， 充满童心的色彩搭配所吸引 ， 也不由得被书中对情景教育得心应手的妙用所折服 。
迷人的水族馆 ， 热闹的动物园 ， 容易边走边流口水的面包店 ， 还有孩子们熟悉到不能再熟悉的教室……18个主题 ， 基本上把日常生活中孩子们经常接触到的场景都涵盖到了 ， 妈妈们讲故事的时候可以直接拿来用 ， 非常方便 。
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《多元智能情景认知游戏书》特别喜欢用画画制造关卡 ， 让孩子在提起画笔的同时 ， 也有一种玩游戏的成就感 。
画画几乎是每个小朋友都会喜欢做的事情 ， 我家邻居的娃平时特别皮 ， 听家长讲故事要么昏昏欲睡 ， 要么安静不下来 ， 但画画却能让他保持十分钟热度 。
与此同时 ， 书中时而要求小朋友们把画到一半的物品补充完整 ， 时而要求他们模仿旁边的那张画 ， 在画画的过程中 ， 既锻炼了孩子的动手能力 ， 也锻炼了孩子的思考能力 ， 不得不说是一举两得 。
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亲子时光可以有无数种温馨的方式 ， 一本书也可以有多种有趣的玩法 。 你平时会怎样度过亲子时光呢？
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