兰兰聊育儿|教育孩子更有效，孩子怕黑怕鬼是没有安全感？错！家长善用泛灵论( 二 )
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家长利用泛灵心理教育孩子 ， 效果会更好
著名儿童教育家、讲故事专家孙敬修老人 ， 有一次在公园里见到一群淘气的孩子攀折小树的枝条 。 孙老就走到树前 ， 把耳朵紧贴在树干上 。
孩子们好奇地问他在干什么？孙老回答说：“树干对我说 ， 他的胳膊疼得要命 。 ”孩子们听了都羞愧地低下了头 。
在这个故事里 ， 孙敬修老人就是利用孩子的“泛灵心理” ， 没有批评和指责 ， 却成功让孩子们受到了教育 。
所以 ， 家长在教育孩子时 ， 不妨利用孩子的“泛灵心理” ， 以便取得更好的教育效果 。
1、利用泛灵心理 ， 培养孩子的同理心 。
很多2-4岁的孩子 ， 到了绘画敏感期 ， 家里的墙壁就要遭殃了 。 稍不留神 ， 孩子就会拿着笔在雪白的墙壁上到处乱画 ， 留下难以消除的痕迹 。
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不论你对孩子说多少遍“不可以到墙上乱画”都没用 ， 这让很多家长十分头痛 。 往往是我们家长越拦着 ， 孩子就越要画 。 那这时 ， 我们不妨告诉孩子：“宝宝 ， 你把墙壁的脸画脏了 ， 它就不喜欢你了 。 妈妈每天都给你洗脸 ， 墙也希望自己的脸跟你一样干干净净的 。 ”同时要告诉孩子画画写字要在纸上写 。 这样教育孩子不乱涂乱画 ， 效果可能会更好 。
2、利用泛灵心理 ， 培养孩子良好的行为习惯 。
小孩子通常会有挑食 ， 不爱刷牙 ， 玩具随处乱扔等不好的行为习惯 ， 家长可以利用孩子的泛灵心理 ， 用拟人化的语言 ， 扮演小动物、牙刷和玩具来和孩子对话 ， 这种没有命令和责备 ， 而且充满童趣的语言会让孩子积极主动地养成良好的习惯 。
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比如孩子不爱刷牙 ， 家长可以扮演牙刷对孩子撒娇：“你好久都不找我玩 ， 我好想你呀 ， 快用我来刷牙吧！”孩子每次刷完牙 ， 都扮演牙刷夸一夸孩子：“哇 ， 你的小嘴巴刷完牙好香啊 ， 真好闻！”同时流露出陶醉的表情 ， 这样 ， 孩子会觉得刷牙很有趣 ， 还觉得自己表现很棒 ， 下次刷牙会更主动 。
3、利用泛灵心理 ， 培养孩子良好的语言表达能力 。
很多孩子在玩玩具时会自言自语 ， 这是典型的“泛灵心理”在儿童身上的体现 。 大人觉得自己和自己说话很不可思议 ， 但孩子其实是在和玩具认真地交流感情呢 。
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小结：学前期的孩子怕黑 ， 怕妖魔鬼怪 ， 不敢自己睡 ， 喜欢和玩具说话等等现象 ， 是“泛灵心理”的正常反应 。 家长不妨在平时的教育中利用孩子的这种心理特征 ， 从而取得更好的教育成效 。
【兰兰聊育儿|教育孩子更有效，孩子怕黑怕鬼是没有安全感？错！家长善用泛灵论】值得注意的是 ， 泛灵心理是孩子意识发展不完善的表现 ， 家长在利用泛灵心理教育孩子的同时 ， 应当引导孩子学会辨识人和物、物和物的不同 ， 不断提高孩子的意识能力 ， 促进智力更好地发展 。
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