小C妈妈|孩子人生才更有可能性，《当孩子遇见书》：学会用绘本滋养孩子( 二 )
在书中 ， 作者提到''绘本对成人来说同样也具有魅力'' ， 不同的人看待同一本书会有不同的感想 ， 也会用不同的角度去思考问题 ， 有些时候成人看完一本绘本或许根本看不懂这本绘本的中心思想 ， 而孩子往往能够直击作者的心灵 ， 一眼看穿作者设计这本绘本的意图 ， 孩子描绘的语言可能并不复杂 ， 但是却是一针见血 ， 这就是绘本的魅力 。
''先从简单易懂的绘本开始 ， 让孩子尽情地享受 ， 然后再慢慢地向经典的绘本展开 。 ''家长在孩子共读的时候 ， 不仅仅是孩子在学习 ， 家长其实也是在更新自己的儿童观和了解自己孩子的过程 。
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三、《当孩子遇见书》的现实意义
1、绘本的选择要根据个体差异
很多家长不知道如何给孩子选择适合的绘本 ， 因为很多的绘本 ， 他们在适读年龄的信息方面都是比较笼统的概括为3到6岁或者3到9岁 ， 但其实绘本也是需要有年龄分段 ， 像《猜猜我有多爱你》就会更加的适合3岁到4岁的孩子阅读 。
这本绘本更多的是用实物去衡量抽象的''爱''有多少 ， 亦是在告诉孩子们 ， 父母对自己的爱其实有很多很多 ， 多到没有办法数清 ， 这对于刚刚开始用具体形象事物去看待世界的孩子来说 ， 更容易的去理解这本绘本的内容；而对于5到6岁的孩子 ， 他们的抽象逻辑思维开始萌芽 ， 可能对这一部分的内容已经掌握 ， 不太感兴趣了 ， 因此 ， 家长在给孩子选择绘本故事的时候 ， 可以根据孩子的年龄特点、性格特点以及平时的阅读习惯等等来选择不同主题、不同内容的绘本 ， 这样能更好的帮助孩子进入绘本的世界 。
2、和孩子共读的方式可以随意一些
''绘本是和孩子一起享受的 。 不管是大人还是孩子 ， 只要有过一次快乐的体验 ， 看绘本的欲望都会更高 ， 渐渐地也就知道什么是'好的绘本'了 。 好的绘本 ， 其实就是自己喜欢的绘本 。 读书的快乐来自精神的自由 ， 被人强制或被横加干涉都不会得到快乐 。 ''这是《当孩子遇见书》中的原话 ， 也是在告诉家长们 ， 在和孩子阅读书籍的时候不用固定时间 ， 阅读不像在完成任务 ， 更多的应该是随意和随心的 。
【小C妈妈|孩子人生才更有可能性，《当孩子遇见书》：学会用绘本滋养孩子】当孩子们非常喜欢一本绘本的时候就会反复的要求家长朗读 ， 这也正是给予了家长反复享受和读懂绘本的机会 。
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3、绘本不完全等同于教科书
在书中作者提到''如果妈妈们在给孩子绘本时掺杂了过多的道德教育、人格教育、一心只期待效果或者感动 ， 那么绘本本身的快乐与有趣就会变弱 。 说不定 ， 在孩子心里什么都没留下 。 ''这也是在暗示家长们不要将绘本当做教科书 ， 让孩子一定要学习到书中的某些道理 。
绘本更多的是为了培养孩子一个良好的阅读习惯和氛围 ， 包括让孩子了解到书籍的魅力 ， 这是孩子阅读基础的培养 ， 而不是学校应用式的课本教材 。
家长在和孩子读书的时间里 ， 不一定都要选读绘本 ， 也可以选读故事书或者诗歌等等 ， 但是这一些材料都不是为了让孩子学会认字、学会背诵 ， 而是为了让他们感受文字的魅力以及培养他们长时间的专注力能力 ， 从长远来说 ， 这也是为了他们日后学习做一个良好的铺垫 ， 只是他们的教育意义用在了不同的方面而已 。
三、《当孩子遇见书》的阅读技巧
1、大致阅览一遍所有章节的主要内容
这本书共分为六章和两篇后记 ， 家长在阅读这本书的时候 ， 可以先概读每一章的主要内容 ， 了解作者与绘本结缘的原因以及绘本对孩子到底有什么重要的作用 ， 大致的浏览可以让家长在心中对这本书有一个感想 ， 也是让家长真正的接受绘本对孩子有重要性的开始 。 家长可以根据自己平时和孩子阅读的方式来找到与作者共鸣的地方 ， 然后再选取自己感兴趣的章节再仔细的阅读 。
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