学校、教师、教鞭
学校教师教鞭学校《礼记·学记》：“古之教者 ， 家有塾 ， 党有庠(xiáng) ， 术有序 ， 国有学 。 ”句中的塾、庠、术、学皆古代学校名 。 视其人口多少 ， 决定办学规模 。 二十五家设一塾 ， 五百家设一庠 ， 一万二千五百家设一序(术：当为“遂”) ， 诸侯国设学 。《孟子·滕文公章句下》：“设为庠序学校以教之 。 庠者 ， 养也 。 校者 ， 教也 。 序者 ， 射也 。 ”“校” 字还有一意 ， 不太为人广知 。 《周易·噬嗑》卦“屦校灭趾” ， “校”：脚枷 。 “何(荷)校灭耳” ， “校”：头枷 。 二者均为束缚人手脚的刑具 ， 依此说 ， 学校本身就有限制学生某些行为的权利 。教师《周易·师》卦 ， 《卦辞》为：“师：贞 ， 丈人吉 ， 无咎” 。 “师”的本义为兵多 ， 《周礼》：“二千五百人为师” 。 “贞”：正 。 兵众应以“正”为本 。 就是《彖辞》说的“能以众正 ， 可以王矣 。 ”还说：“师 ， 众也 ， 贞 ， 正也 。 ”从这个意义(众正)讲引申为教师 ， 教导大家从善的 ， 也就是“众正” 。“丈人”犹言贤明长者 ， 具备“德”与“长”的素质 。 最初的“师”是由什么人担任?是退休的德才兼备的长者(丈人)担任 。 《释文》：“丈人 ， 庄严之称 ， 郑注：能以法度长于人” 。 用我们现在的语言描述 ， 就是由德艺双馨的人担任教师 ， 首先要规范自己的行为 ， 才能教化大众端正行为 。 还是以身作则 ， 言传身教 ， 最终达到教化大家(众正)的目的 。教鞭《尚书·舜典》：“鞭以官刑 ， 扑以教刑” 。 “鞭”名词活用为动词 ， “抽打”意 。 “扑”：《说文》：“作攴(pǖ)” 。 原意为小击 ， 即轻轻打 。 《礼记·学记》：“夏楚二物 ， 收其威也” 。 “夏”同“槚(jiǎ茶树的古名)”《尔雅》：“槚 ， 苦茶” 。 “楚” ， 郑玄注：“荆也” ， 其枝条以扑人 ， 故“荆”字从刑 。 学生又不是罪犯 ， 纵有过错轻轻地打 ， 目的是“收其威也” 。 “威”指那些自视高大 ， 不尊师教者 ， 要收其威仪 ， 方法就是用教鞭(茶树的枝条)“扑”打 。2019年1月12日
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