今日必看|这些孩子让老师很无奈，孩子成长中，不能忽视的3个方面
朋友小丁就职的私立高中在我们这个地区算是相称不错的了 ， 硬件前提是最好的 ， 有现代化的教学楼、最棒的计算机室 ， 计算机是一水儿的苹果、还有顶级配置的多功能厅 ， 在我们这个县城可以说是独一无二的 。
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中外合资的学校 ， 固然刚刚建成5年 ， 但是升学率一直是排在地区私立高中的前三名 ， 每年招生不愁生源 ， 但凡家庭前提轻微好点的家长都肯花钱在教育上 ， 只要学生成绩达到了同一的录取尺度 ， 将来的升学率也很接近 ， 都愿意孩子高中三年上个好点的学校 。
学校招聘的老师都是研究生学历起步的 ， 当然薪酬也不低 。
但小丁说前几天有一位老师来办理辞职 ， 是去年新入职的很有前途的一个青年老师小林 ， 小丁很诧异 ， 问他到底哪里不满足？他说教育理念不同 。
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为此教授教养组专门研究为什么小丁他们学校会流失这样的年青老师？
为什么有些高中生 ， 让老师很受挫
研究发现 ， 学校里许多孩子的家长都很忙 ， 平时顾不了孩子 ， 但又但愿孩子接受个性化教育 ， 所以可能会有这三种情况 ， 让老师很受挫 。
第一、在学生眼前常常没有话语权 。
小丁学校的孩子 ， 家里的经济前提都差不多 ， 招进来的学生由于家庭前提都不错就互相攀比 。
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也许是家庭前提好 ， 从小眼界开阔、各种才艺都很精晓 ， 孩子本身见得也多 ， 学生之间常常会讨论一些关于谁谁家父母是做什么的、谁谁家父母开着跑车来 ， 谁谁家有洋房 。
老师实在也不好治理这些自以为比老师活得好的孩子 ， 所以老师也很受挫 ， 没有办法接受这样的落差 。
第二、在学生眼前没有受到尊重 。
有些孩子从小受到的教育是精英至上的教育 ， 对于成绩一般的同学、家景普通的同学、甚至于老师都可能会流露出“不属于一类人”的感觉 ， 有的甚至还会在语言上或者行为上欺负一些同学 。
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许多经历了残酷高考的老师一路奋斗而来 ， 却教育不了自己教的学生 ， 甚至被轻视 ， 没有存在感对他来说是接受不了的 。
第三、价值观不同 。
走正规教育出来的老师都是有理想追求的老师 ， 奋斗的目标也是理想化的教书育人 。
固然学校和社会也都在鼎力弘扬精神建设的作用 ， 但是实际上孩子们读书的目标多半仍是通过读书这个跳板进入更高的圈层 。
而作为老师来说就是觉得自己努力“教书”的任务完成了 ， 但由于价值观原因“育人”这个目标实现还很遥远 。
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甚至有些孩子 ， 对一切都看得很不在意 ， 抱有“找乐子”“寻刺激”的心理 。
学校里许多孩子的家长平时都忙 ， 无暇和孩子多交流 ， 所以对孩子的关注更多的是成绩 ， 至于其他 ， 家长都觉得不影响孩子未来 ， 由于家庭影响而成为精英 。
孩子的教育更应该注重这三点
实在这是抓错了重点 ， 孩子学习的重点不应该局限面前 ， 而是重点关注孩子人格、人品的培育 ， 这样才是为孩子将来打算：
第一、健全的人格、优秀的人品才是孩子安身立命的根本 。
前几天网上有关“虐猫”而被开除的大学生 ， 固然走进了象牙塔 ， 但是残忍到虐杀了80多只猫还拍成视频发到网上夸耀 。
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